Universidad Europea- T5 Atención a la diversidad

¿Qué significa la sigla NEAE en el ámbito educativo?

• Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

• Necesidades Específicas de Aprendizaje y Enseñanza

• Necesidades Educativas de Adaptación Escolar

• Ninguna de las anteriores

¿Cuál de las siguientes acciones promueve la inclusión de alumnos con NEAE en el aula?

• Adaptar el currículo y las actividades de aprendizaje según las necesidades de cada estudiante.

• Excluir a los alumnos con NEAE de las actividades y proyectos grupales.

• Fomentar la competencia y rivalidad entre los alumnos con y sin NEAE.

• Ninguna de las anteriores.

¿Cuál de las siguientes medidas no es una adaptación curricular para alumnos con NEE?

• Ampliación del tiempo para la realización de evaluaciones.

• Modificación del nivel de dificultad de los contenidos.

• Reducción del número de asignaturas obligatorias.

• Eliminación de la obligación de asistir a la escuela.

¿Qué significa la sigla NEE en el contexto educativo?

• Necesidades Especiales de Educación.

• Niveles Especiales de Enseñanza.

• Necesidades Educativas Especiales.

• Ninguna de las anteriores.

¿Cuál de los siguientes enfoques promueve la inclusión de estudiantes con NEAE en la educación secundaria?

• Enfoque individualizado y centrado en la diversidad.

• Enfoque segregado y selectivo.

• Enfoque competitivo y jerárquico.

• Todas las anteriores son correctas.

¿Cuál de las siguientes áreas suele presentar desafíos para las personas con síndrome de Asperger?

• Habilidades sociales y relaciones interpersonales.

• Aptitudes académicas y habilidades intelectuales.

• Habilidades motrices y coordinación física.

• Capacidades creativas y artísticas.

Indica cuál de estas estrategias no deberíamos utilizar con un estudiante con problemas de conducta:

• Destacar públicamente sus actitudes negativas.

• Informar a las familias de las normas del centro.

• Dejar claro el rechazo a las conductas y no a la persona.

• No deberíamos de utilizar ninguna de estas estrategias.

¿Cómo definirías a un estudiante que tiene baja autoestima?

• Inseguro y sin expectativas. Tiene miedo al fracaso y miedo al ridículo.

• Tiene falta de atención y concentración. No respeta las normas de clase.

• Se trata de estudiantes solitarios con poca capacidad para el análisis y la abstracción.

• Ninguna de las definiciones se ajusta a estos estudiantes.

¿Cómo trabajarías a un estudiante con discapacidad visual?

• Los docentes deben de decidir un plan de evaluación acorde con sus características.

• Podría sentarse en primera final frente a la pizarra.

• Se debe de respetar su ritmo de trabajo.

• Todas son correctas.

Indica qué opción se ajusta más a la Alta Capacidad Intelectual:

• Se trata de estudiantes que manifiestan alteraciones mentales graves, producidas por enfermedades mentales como psicosis y esquizofrenia, alteraciones emocionales y alteraciones del comportamiento como trastorno negativista desafiante, el trastorno disocial y el síndrome de La Tourette.

• Se trata de alumnos/as que presentan una perturbación en uno o más de los procesos psicológicos básicos implicados en el empleo del lenguaje hablado o escrito. Estas alteraciones pueden aparecer como anomalías al escuchar, hablar, pensar, leer, escribir o al realizar cálculo aritmético.

• Se trata de alumnos/as que manifiestan un patrón persistente de desatención o impulsividad que es más frecuente y grave que el observado en escolares de su edad, repercutiendo negativamente en su vida social, escolar y familiar.

• Ninguna de las definiciones es correcta.