MODEL PEDAGOGI TERBEZA

Apakah yang dimaksudkan dengan Pedagogi Terbeza?

• Ia adalah pendekatan yang tidak melibatkan guru dalam proses pengajaran.

   

• Ia adalah pendekatan yang melibatkan guru secara proaktif dalam membezakan strategi pengajaran.

• Ia adalah satu kaedah pengajaran tradisional.

• Ia adalah satu pendekatan yang hanya sesuai untuk murid cemerlang

Apa yang boleh dibezakan dalam Pedagogi Terbeza?

• Hanya elemen kandungan.

   

• Hanya proses pengajaran.

   

• Hanya Elemen produk.

• Elemen kandungan, proses pengajaran, produk, dan persekitaran.

Apa manfaat utama Pedagogi Terbeza dalam pendidikan?

• A. Mengurangkan perbelanjaan pendidikan.

• B. Meningkatkan persaingan antara pelajar.

• C. Meningkatkan prestasi dan penglibatan pelajar.

• D. Memberi guru lebih rehat.

4. Apakah langkah yang perlu diambil sebelum melaksanakan Model Terbeza dalam pendidikan?

• Melancarkan model terlebih dahulu.

• Mengumpulkan data mengenai pelajar dan keperluan mereka.

• Menghadkan penggunaan teknologi dalam pengajaran.

• Mengurangkan sokongan kepada pelajar yang menghadapi kesulitan.

Apa langkah penting semasa pelaksanaan Model Terbeza dalam pendidikan?

• Mengabaikan keperluan pelajar.

• Melaksanakan pengajaran seragam untuk semua pelajar.

• Memahami dan menyesuaikan pengajaran dengan keperluan pelajar

• Menentukan satu kaedah pengajaran kepada semua pelajar.

   

Bagaimana pentaksiran dalam Pedagogi Terbeza boleh dilaksanakan secara berterusan?

• Hanya dilakukan pada pengakhiran semester.

• Dengan mengadakan ujian besar di akhir tahun.

• Melalui pengumpulan data berkala dan pemantauan berterusan terhadap prestasi pelajar.

• Dengan mengehadkan pentaksiran kepada tugas menulis sahaja.

   

Apakah alat-alat pentaksiran yang biasa digunakan dalam Pedagogi Terbeza?

• Inventori

• Senarai semak dan penilaian kendiri

• Catatan pemerhatian dan Soal jawab.

• Inventori, Senarai Semak, Penilaian Kendiri, Pemerhatian & Soal Jawab

Pilih contoh yang sesuai di mana kandungan, produk, dan persekitaran pembelajaran adalah sama, tetapi proses pengajaran adalah berbeza.

 

• Guru menggunakan kaedah penerangan dalam serta menggunakan pembelajaran berasaskan permainan

• Guru memberikan latihan matematik yang berbeza topik kepada pelajar berprestasi tinggi dan pelajar berprestasi rendah.

• Guru menjalankan ujian bertulis untuk semua pelajar.

• Guru meminta pelajar membaca bahan bacaan yang berbeza dan menyediakan soalan berbeza untuk semua pelajar.

Soalan 10 :

Apa yang boleh dilakukan oleh guru untuk mengatasi keterbatasan masa dalam melaksanakan Model Terbeza?

 

• Menggunakan teknologi dalam pengajaran.

• Merancang bahan pengajaran dan penilaian semasa PdP

• Kerjasama dengan guru lain dalam berkongsi alat dan strategi PdP

• Mengurangkan interaksi dengan pelajar dalam kelas.

Soalan 10 :

Mengapa bimbingan dan pementoran profesional penting dalam konteks melaksanakan Model Terbeza?

 

• A. Untuk memberi guru sokongan profesionalisme

• B. Untuk panduan dalam menghadapi cabaran

• C. Untuk mempertingkatkan kemahiran guru

• D. Sebagai sokongan profesionalisme, panduan dan mempertingkatkan kemahiran guru