SJT GURU PPPK GURU

1.  Pada obrolan ringan diruangan guru, beberapa guru berpendapat dan atau berkesimpulan bahwa ras tertentu memiliki sifat kasar dan cenderung kurang beradab. Hal ini dipicu adanya siswa yang berasal dari ras tertentu itu yang sifatnya kasar dan kurang beradab. Apa pendapat anda?

• Membenarkan kesimpulan itu karena anda jua mengalami beberapa kasus yang sama terhadap ras tersebut

• Ras apapun memiliki potensi untuk menjadi orang baik dan sekaligus juga menjadi orang tidak beradab.

• Menolak pandangan itu karena dalam banyak kasus, ras yang diklaim keras dan kurang beradab itu terbukti lembut dan beradab

• Pola asuh orang tuanya dan kultur masyarakat mempengaruhi proses pembentukan karakter manusia yang lembut dan beradab

• Pada umumnya ras tertentu akan kasar dan beradab bila diganggu

Anda sedang makan di kantin sekolah dengan teman sesama guru dan beberapa siswa. Anda selalu mengajarkan pada siswa untuk menghormati makanan dengan cara menghabiskanya sesuai dengan ajaran agama. Kebetulan rasa masakan yang disajikan sama sekali membuat anda tidak berselera. Apa yang anda lakukan ?

• A.  Berbohong kepada siswa bahwa anda mengalami sakit perut

• B.  Menjelaskan kepada siswa bahwa orang tua boleh saja tidak menghabiskan makanan

• C.  Menyalahkan pihak kantin yang menyajikan makan yang tidak enak

• D.  Tidak perlu menghabiskan makanan dan menjelaskan pada siswa pada situasi tertentu boleh saja habis

• E. Memaksakan diri untuk menghabiskan makanan itu, bagaimana pun rasanya

Seorang guru yang pembina marching band melakukan seleksi mayoret. Dimasa seleksi itu guru mendapatkan pesan dari selah satu wali murid kaya bahwa jika putrinya dipilih menjadi mayoret maka sang wali murid akan mensponsori kegiatan marching band saat mengikuti kejuaraan. Tanggapan guru...

• Menuruti permintaan wali murid tersebut mengingat sumber pendanaan marching band yang terbatas

• Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena semua peserta didik memiliki hak yang sama untuk menjadi mayoret

• Menuruti permintaan wali murid tersebut agar mendapatkan dana untuk membantu kegiatan marching band

• Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut untuk mencegah protes dari peserta didik dan wali murid yang lain

• Menolak dengan santun permintaan wali murid tersebut karena sebagai pembina harus memilih mayoret terbaik untuk mendukung pretasi dalam perlombaan

Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai di atas rata-rata di kelasnya. Pada suatu saat dua kali berturut-turut mendapatkan nilai terendah di kelasnya. Pandangan guru terhadap peserta didik tersebut adalah...

• A.  Peserta didik tersebut tidak memiliki motivasi belajar lagi karena masalah keluarga sehingga motivasi belajarnya tidak mungkin meningkat lagi.

• B.  Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karena pengaruh teman sehingga tidak banyak yang bisa dilakukan guru untuk membantunya.

• C. Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karena adanya masalah psikologis yang dimiliki. Oleh karenanya harus membantu penyelasaian masalah psikologis dan akademik.

• D.  Motivasi belajar peserta didik tersebut menurun karena memiliki masalah psikologis khusus sehingga bantuan psikologis saja harus diberikan.

• E.  Motivasi belajar peserta didik menurun karena hambatan perkembangan sehingga tidak banyak yang bisa dilakukan guru kecuali mereferal dia ke guru pembimbing

Ketika terdapat dua peserta didik yang berebut untuk masuk ke dalam kelompok anak pintar dalam menyelesaikan tugas, maka respon guru adalah...

• A.  Melarang kedua peserta didik tersebut masuk ke dalam kelompok anak pintar supaya adil.

• B.  Menentukan peserta didik yang masuk ke dalam kelompok anak pintar berdasarkan keaktifannya di kelas.

• C.  Menyatakan bahwa masuk kelompok mana saja tidak ada bedanya karena yang lebih pennting menyelesaikan tugas yang diberikan.

• D. Membagi kelompok anak pintar menjadi dua sehingga kedua peserta didik tersebut dapat sama sama menjadi anggota kelompok anak pintar.

• E. Mengajak kedua peserta didik tersebut untuk berdiskusi dan bermusyawarah agar dapat berdamai dan mengambil keputusan dengan cepat.

Pada suatu hari, anda datang terlambat ke sekolah pada jam pelajaran pertama selama 15 menit. Apa yang anda lakukan?

• A.  Meminta guru piket untuk menginstruksikan peserta didik membaca materi terlebih dahulu dan meminta maaf pada peserta didik setelah hadir dikelas

• B.  Meminta maaf dan berjanji dalam diri akan berangkat lebih pagi dari rumah

• C.  Meminta guru piket untuk menggantikan masuk kelas karena sudah merasa terlambat datang

• D.  Menghubungi ketua kelas untuk belajar sendiri

• E.  Merasa biasa saja karena adakalanya kemacetan bisa diprediksi

Salah satu teman yang berprofesi sebagai guru tidak pernah memberikan umpan balik terhadap hasil pencapaian belajar peserta didiknya. Para peserta didiknya menyampaikan keluhan kepada anda sebagai wali kelasnya, maka yang anda lakukan saat menjumpai situasi tersebut adalah....

• A.  Memilih diam melihat hal tersebut karena merasa segan bila mau mengingatkan.

• B.Mengadakan pendekatan personal kepada guru yang bersangkutan agar bersedia memberikan evaluasi secara rutin pada peserta didik

• C.  Melaporkan guru yang bersangkutan kepada kepala sekolah agar mendapatkan nasehat sehingga di harapkan guru tersebut mau melakukan evaluasi.

• D.  Memberikan teguran secara langsung pada guru tersebut.

• E.  Memberikan surat tertulis pada guru tersebut agar bersedia untuk melakukan evaluasi terhadap peserta didik.

1.  Seandainya Anda adalah koordinator mata pelajaran dan mengetahui bahwa salah satu guru tidak berusaha/termotivasi untuk berdistribusi terhadap pengembangan perencanaan dan kurikulum pembelajaran. Hal yang anda lakukan adalah ...

• A.  Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena melihat pimpinan saja membiarkannya.

• B.  Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena sesama kolega seharusnya sudah sama-sama menyadari tugas dan tanggung jawabnya.

• C.  Mengerjakan tugas yang menjadi bagian guru tersebut supaya perencanaan pembelajaran terselesaikan.

• D.  Mengingatkatkan guru yang tersebut bahwa kontribusinya dalam menyusun perencanaan pembelajaran sangat penting.

• E.  Mengingatkan dan memfasilitasi guru tersebut agar dapat berkontribusi dalam menyusun perencanaan pembelajaran

Anda adalah seorang guru yang baru bekerja selama 3 bulan dan belum memiliki pengalaman tugas anda dalam mengajar sudah padat sekali dan pada saat yang bersamaan sekolah tempat anda bekerja sedang mempersiapkan akreditasi. Anda diminta untuk menjadi salah satu tim penyusun borang akreditasi, yang akan anda lakukan adalah ....

• A. Memprioritaskan tugas mengajar terlebih dahulu agar peserta didik dapat menerima pelajaran dengan baik

• B.  Membagi waktu untuk tetap dapat mengajar pada guru yang berpengalaman dengan menyeesaikan tugas sebagi tim penyusun borang akreditasi

• C.  Memberi penugasan mandiri pada peserta didik dan memfokuskan pada penyusunan borang akreditasi.

• D.  Mencoba menghindar dan memberikan alasan belum memiliki pengalaman dalam penyusunan borang akreditasi

• E.  Memprioritaskan menyelesaikan borang akreditasi terlebih dahulu demi kemajuan tempat sekolah saya mengajar

Dalam kelas Bahasa Indonesia terdapat peserta didik dari latar belakang dan status sosial ekonomi dimulai dari miskin sampai kaya. Kebetulan di kelas tersebut, peserta didik dari kelas sosial ekonomi menengah dan kaya memiliki prestasi yang lebih tinggi dari pada peserta didik dari kelas sosial ekonomi bawah/miskin. Guru menanggapi pernyataan tersebut dengan ….

• A.  Berusaha melakukan assesmen mengenai penyebab prestasi belajar yang rendah untuk merancang intervensi agar prestasi peserta didik dengan sosial-ekonomi bawah meningkat

• B.  Memberikan motivasi berupa pemberian reward agar peserta didik dengan sosial ekonomi bawah menjadi termotivasi untuk belajar lebih giat

• C.  Memberikan saran kepada peserta didik sosial ekonomi bawah membentuk kelompok belajar untuk meningkatkan prestasi belajar

• D.  Memberikan nasehat agar peserta didik dengan sosial ekonomi bawah agar lebih rajin belajar sehingga prestasinya tidak kalah dengan siswa lainnya

• E.  Membiarkan prestasi belajar peserta didik dari sosial ekonomi bawah yang rendah karena mereka malas belaja