1_C_ Área Entorno

1- La sesión de entrenamiento

• A- Es una estructura temporal, ubicada dentro del proceso de planificación.

• B- Se contextualiza en un día en concreto.

• C- Nos ayuda a lograr objetivos planteados a través de la tarea.

• D- Todas las respuestas son correctas.

2-Los objetivos determinan:

• A- Lo que pretendemos conseguir en cada una de las tareas de entrenamiento.

• B- Conseguir metas a corto plazo.

• C- Deben ir relacionados con los verbos resolver, mejorar, organizar, etc.

• D- La respuesta A y C son correctas.

3- Con respecto a los contenidos:

• A- No tienen que tener relación con los objetivos.

• B- Debe estar compuesto por acciones técnicas e intenciones tácticas.

• C- No es necesario para el desarrollo de una tarea.

• D-Ninguna respuesta es correcta.

4-Con respecto a las normas y las consignas

• A- Ambos conceptos son los mismos.

• B- Las normas son condicionantes que ponemos en las tareas.

• C-Las consignas son orientaciones técnico-tácticas.

• D- La repuesta B y C son correctas.

5-En la parte introductoria de la sesión, es importante tener en cuenta:

• A- Los jugadores/as deben ser conscientes de los contenidos y consignas.

• B- Las explicaciones deben ser muy amplias.

• C- Las explicaciones deben durar 10' para que todo les quede claro.

• D- Todas las respuestas son correctas.

6- En la Fase adaptación al medio (calentamiento) debemos tener en cuenta:

• A-Sirve para adaptar al jugador física y psicológicamente al entrenamiento.

• B-El nivel de intensidad y dificultad debe ser bajo, al inicio.

• C- En relación con la respuesta B, se aumentara progresivamente el nivel de complejidad.

• D- Todas las respuestas son correctas.

7-En la tercera fase (parte principal) debemos tener en cuenta lo siguiente:

• A- Proponer cuatro o cinco tareas sin relación entre ellas.

• B- El número de jugadores es poco importante.

• C- En niños/as de 5-6 años el objetivo fundamental es la habilidad motriz y el dominio del balón.

• D- Los objetivos y contenidos en benjamines es ilimitado porque así serán mejores.

8- Con respecto a la cuarta fase (vuelta a la calma), debemos tener en cuenta:

• A-Es una fase poco importante y solo se pierde el tiempo.

• B- En etapas de iniciación son innecesarias.

• C- Favorece la recuperación y se reduce el nivel de intensidad.

• D- Es importante para dar feedback y corroborar que han entendido lo trabajado en el entrenamiento.

• E- Las respuestas A y B son incorrectas.

9- Los juegos adaptados al fútbol.

• A-Tienen como principal objetivo la recreación de una situación lúdica deportiva de forma descontextualizada.

• B- Respetan la lógica interna del fútbol.

• C- Se

  aconseja ubicarlas dentro de la parte principal.

• D- Tiene relación con el modelo de juego.

10- Según (Cabrera I, Clavero T, Fernandez D, Lopez I, Paloma V, Poyatos D,

Vives M 2016), los circuitos:

• A- Son tareas que respetan la lógica interna del fútbol.

• B- El modelo de ejecución técnico no aísla los factores del juego.

• C- Se utilizan para la mejora de las habilidades coordinativas básicas y las

  acciones técnicas de los jugadores de una forma descontextualizada.

• D- Todas las respuestas son correctas.