Kumer

Berikut ini yang merupakan acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum adalah …

• • Kemajuan ilmu pengetahuan

• • Kebutuhan dan karakteristik Murid

• • Perubahan zaman

• • Perkembangan teknologi

Satu tahun sekali, Pak Sugeng mengagendakan pertemuan bersama warga sekolah. Tujuan dari pertemuan tersebut adalah merefleksikan ketercapaian visi dan misi sekolah. Pak Sugeng sudah memiliki tim yang secara mandiri menjalankan kegiatan sekolah sesuai perannya untuk memewujudkan tujuan bersama. Dalam pertemuan itu, tidak hanya berdiskusi mengutarakan pendapat masing-masing, warga sekolah memiliki data yang menunjukkan capaian tujuan sekolah berdasarkan program-program yang dilakukan sesuai dengan perencanaan yang sudah disepakati bersama. Jenjang kompetensi apa yang teridentifikasi dari aksi yang dilakukan oleh Pak Sugeng di atas? Gunakan salinan Perdirjen GTK No 6565/B/GT/2020 dalam Kategori Kepemimpinan Manajemen Sekolah, kompetensi mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berorientasi pada murid.

• • Cakap

• • Terampil

• • Mahir

• • Berkembang

Proses analisis karakteristik dan lingkungan belajar satuan pendidikan dilakukan sebelum proses perumusan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan. Dari pertanyaan-pertanyaan berikut, mana yang dapat digunakan untuk pengumpulan informasi saat proses analisis karakteristik dan lingkungan belajar satuan pendidikan?

• • Seperti apakah gambaran ideal tentang masa depan yang ingin diwujudkan oleh satuan pendidikan?

• • Apakah perlu membuat visi dan misi baru yang lebih sesuai dengan kondisi lingkungan dan karakteristik peserta didik?

• • Kompetensi apa saja yang perlu dimiliki peserta didik?

• • Apa saja visi, misi, dan tujuan daerah?

Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan merupakan dokumen yang bersifat…

• • Definit dan absolut

• • Tertutup dan rahasia

• • Statis dan permanen

• • Fleksibel dan dinamis

Setiap kalimat CP pada Bidang Studi memiliki karakteristiknya masing-masing. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut antara lain…

2. 1. CP Bidang Studi Bahasa Indonesia menekankan pada kompetensi yang perlu dicapai peserta didik. Guru boleh menggunakanberbagai konten/materi untuk mencapainya.

3. 2. Konten dan kompetensi pada CP Matematika tidak harus disampaikan/dicapai secara berurutan.

4. 3. CP Bidang Studi IPAS mencantumkan inti materi (konten) dan kompetensi secara eksplisit/jelas.

5. 4. CP Bidang Studi PKn adalah yang paling sulit diterjemahkan karena hanya berisi rangkaian kalimat-kalimat teori abstrak.

• • 2 dan 4

• • 1 dan 4

• • 1 dan 2

• • 1 dan 3

Setiap kalimat CP pada Bidang Studi memiliki karakteristiknya masing-masing. Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut antara lain…

2. 1. CP Bidang Studi Bahasa Indonesia menekankan pada kompetensi yang perlu dicapai peserta didik. Guru boleh menggunakanberbagai konten/materi untuk mencapainya.

3. 2. Konten dan kompetensi pada CP Matematika tidak harus disampaikan/dicapai secara berurutan.

4. 3. CP Bidang Studi IPAS mencantumkan inti materi (konten) dan kompetensi secara eksplisit/jelas.

5. 4. CP Bidang Studi PKn adalah yang paling sulit diterjemahkan karena hanya berisi rangkaian kalimat-kalimat teori abstrak.

• • 2 dan 4

• • 1 dan 4

• • 1 dan 2

• • 1 dan 3

Bagaimana cara mengembangkan kurikulum yang fleksibel dan dinamis?

• Mengikuti tren terbaru dalam pendidikan

• Mengabaikan kebutuhan siswa

• Menggunakan kurikulum yang kaku dan statis

• Melakukan analisis kebutuhan dan tujuan pembelajaran

Apa yang menjadi acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum?

• Ketersediaan sumber daya manusia

• Kebutuhan pasar dan industri

• Kemampuan guru dalam mengajar

• Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI)

Apa saja karakteristik kalimat CP pada Bidang Studi?

• Karakteristik kalimat CP pada Bidang Studi adalah kalimat yang hanya mengandung klausa utama (main clause) tanpa klausa terikat (dependent clause).

• Karakteristik kalimat CP pada Bidang Studi adalah kalimat yang mengandung klausa terikat (dependent clause) tanpa klausa utama (main clause).

• Karakteristik kalimat CP pada Bidang Studi adalah kalimat yang mengandung klausa utama (main clause) dan klausa terikat (dependent clause) yang saling terhubung dengan kata penghubung (conjunction).

• Karakteristik kalimat CP pada Bidang Studi adalah kalimat yang tidak mengandung kata penghubung (conjunction) antara klausa utama (main clause) dan klausa terikat (dependent clause).