Asesmen formatif

Asesmen yang dilakukan di awal dan di sepanjang proses pembelajaran termasuk asesmen ....

• Sumatif

• Formatif

• Holistik

• Diagnostik

Kegunaan Asesmen formatif bagi guru, kecuali

• merefleksikan strategi pembelajaran yang digunakan dan untuk meningkatkan efektivitasnya dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran

• mengidentifikasi kebutuhan belajar murid dan hambatan atau kesulitan yang mereka hadapi

• acuan untuk kenaikan kelas/ kelulusan murid

• mendapatkan informasi perkembangan murid

1. 1. Tes tertulis

2. 2. Observasi

3. 3. Penugasan

4. teknik asesmen formatif yang dapat digunakan berdasarkan informasi di atas adalah ....

• 1

• 2

• 3

• benar semua

Seorang guru hendak menilai bagaimana SIKAP peserta didik selama proses pembelajaran, instrumen asesmen formatif yang tepat untuk digunakan adalah ....

• lembar observasi

• tes tertulis

• tes lisan

• wawancara

Seorang guru hendak menilai PENGUASAAN KONSEP suatu materi berdasarkan tujuan pembelajaran, asesmen formatif yang tepat digunakan adalah ....

• tes tertulis

• observasi

• Lembar Refleksi siswa

• penilaian diri

Asesmen SUMATIF bertujuan untuk ....

• menilai pencapaian tujuan pembelajaran sebagai dasar untuk perbaikan proses pembelajaran selanjutnya

• menilai pencapaian tujuan pembelajaran dan/atau Capaian Pembelajaran (CP) murid, sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan dari satuan pendidikan

• sebagai bahan refleksi terhadap pembelajaran yang baru saja dilakukan

• memperbaiki strategi pembelajaran supaya pembelajaran selanjutnya dapat lebih baik lagi

kapan perlu dilaksanakan asesmen sumatif?

• Pertengahan semester

• akhir semester

• akhir tahun ajaran

• benar semua

Peserta didik dapat memahami operasi hitung bilangan Aljabar. Jika ingin membuat soal berbentuk pilihan ganda, Indikator soal yang tepat berdasarkan tujuan pembelajaran di atas adalah ....

• Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan aljabar sejenis

• Peserta didik dapat menghitung perkalian bilangan aljabar sejenis

• Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang terkait pembagian bilangan aljabar

• Peserta didik dapat menghitung operasi pengurangan bilangan aljabar sejenis

Peserta didik dapat menentukan hasil yang tepat dari operasi hitung campuran bilangan bulat

Instrumen berikut yang sesuai dengan indikator soal di atas adalah ....

• Tentukan hasil dari 5 + (-3) x ( -7) !

• Hasil dari 5 + (-3) x (-7) adalah .....

• Di bawah ini yang merupakan hasil dari 5 + (-3) x (-7) adalah ....

  A. - 20

  B. - 21

  C. 20

  D. 21

• Buktikan bahwa 5 + (-3) x (-7) sama dengan 21 !