Observasi Diri PPPK Guru

Guru dalam melaksanakan tugas seharusnya…..

• Menjelaskan secara interaktif sehingga terbentuk pembelajaran yang aktif

• Mengajukan pertanyaan pada peserta didik agar pembelajaran menjadi aktif

• Mencoba variasi strategi agar semua murid aktif

• Memberikan penjelasan Pelajaran sebagaimana buku Pelajaran dan LKPD

DALAM MELAKUKAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS PESERTA DIDIK

GURU CENDERUNG ......

• Memberikan pembelajaran yang bervariasi sesuai keompetensi awal peserta

  didik

• Memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk memilih pembelajaran

  yang di inginkan

• Memberikan pembelajaran mulai dari tahapan kompetensi yang paling rendah

• Menetapkan target pencapaian kompetensi yang sama untuk semua peserta

  didik

Saat guru diwajibkan memberikan penilaian praktik terhadap siswa dan harus

mengumumkan hasilnya. Pendapat Anda ….

• Bagus karena guru tersebut telah menerapkan prinsip transparan

• Bagus karena guru dapat mengetahui mana siswa yang sudah bisa dan mana

  siswa yang belum bisa

• Kurang setuju karena seharusnya penilaian yang dipakai adalah proyek atau

  produk

• Kurang setuju Seharusnya sebelum menilai guru membuat rubrik penilaian

  dulu agar hasilnya dapat terukur sesuai kriteria

Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah didapatkan.

Seandainya Anda mendapatkan kesempatan itu, hal apakah yang Anda nilai

paling penting?

• Pengembangan wawasan melalui belajar

• Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan

• Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja

• Peningkatan ilmu, pengetahuan, dan keterampilan sebagai hasil studi lanjut

Siswa-siswi peserta olimpiade sains nasional (OSN) dari sekolah Anda gagal

meraih skor tinggi dalam uji coba. Sebagai pendamping OSN yang perlu Anda

lakukan adalah ….

• Saya merencanakan, menyiapkan dan menyelenggarakan latihan lebih

  intensif bagi peserta didik untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya

• Saya meminta para peserta OSN membentuk kelompok belajar materi OSN

  agar penguasaannya meningkat

• Saya meminta alumni OSN untuk mengajari para peserta tentang cara

  menjawab soal OSN

• Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi

  olimpiade dan guru kelas

Dalam hal meningkatkan kompetensi guru, sebagai guru kita harus

menunjukan…

• Mengabaikan kesempatan mengikuti pelatihan karena alasan pekerjaan

• Mengikuti arahan guru senior yang terbukti memiliki jam terbang yang tinggi

• Melakukan inisiatif mandiri untuk mencari pelatihan pengembangan

  kompetensi

• Melakukan pengembangan guru focus pada intruksi dari kepala sekolah

Dalam menerima umpan balik dari rekan sejawat, kita sebagai guru harus

menunjukan sikap…….

• Meminta guru lain untuk tidak hanya memberi umpan balik kepada dirinya

  namun juga pda guru lain

• Membahas umpan balik dari guru lain dengan menyebtukan umpan balik

  yang dianggap benar mapun salah

• Mengkategorikan umpan balik yang diterima, untuk dapat mengidentifikasi

  kekuatan dan kelemahan pembelajaran

• Menganggap umpan balik yang diberikan alasan pembenaran atas

  tidndakannya

Dalam diskusi kelompok, saya biasanya dikenal sebagai individu yang ….

• Sulit menerima pendapat orang itu yang kurang logis

• Mengikuti semua pendapat orang lain agar tidak terjadi konflik

• Membutuhkan waktu lama menerima pendapat orang lain

• Mampu memahami perbedaan dalam berpendapat

Berdasarkan instrospeksi dan pendapat sesama guru, pribadi yang

mencerminkan saya ….

• Sulit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal

• Dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal-hal yang mudah

  dipahami

• Menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa

• Terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakiran diri

Dalam membuat peserta didik berpartisipasi aktif di kelas, guru cenderung......

• Meminta masukan peserta didik, selama dan sesudah pembelajaran

• Mengajak semua peserta didik aktif dengan cara bergantian menjawab

  pertanyaan yang diajukan

• Memberi iming iming hadia kepada peserta didik

• Memberi intruksi kepada peserta didik untuk menyampaikan pendapat atau

  presentasi