Quin nom rep el sistema de signes i de regles que permet formular i comprendre missatges?

• Context
• Codi
• Canal
• Missatge

Quin tipus de codi és el sistema Braille?

• Interlingüístic
• Lingüístic no verbal
• No lingüístic
• Lingüístic verbal

Quin tipus de comunicació és la manera de vestir?

• Verbal
• Metallenguatge
• No verbal
• Semillenguatge

Què és la cinèsica?

• El llenguatge del cos
• El llenguatge verbal
• La comunicació a distància
• La distància d'acostament en la qual la comunicació amb una persona és més eficaç

Què és el parallenguatge?

• És el mateix que parafrasejar, repetir paraules fins que el receptor les entengui
• És una part de la comunicació verbal com els gestos, les mirades,...
• És un component de la comunicació no verbal, que acompanya el llenguatge verbal: silencis, accents, claredat,...
• És un component verbal de la comunicació, especialment amb una llengua estrangera

Què és la proxèmica?

• Es una part de la comunicació verbal que estudia la importància del so
• És la ciència que estudia la comunicació amb eines digitals
• És una comunicació verbal que utilitza suport digital
• És l'espai personal o la distància d'acostament en la comunicació

Quin nom rep l'habilitat que ens permet conèixer, comprendre i apreciar els sentiments dels altres?

• Escolta interpretativa
• Escolta activa
• Empatia
• Simpatia

On hem de situar-nos, en relació amb una persona amb discapacitat auditiva, per facilitar la comunicació?

• De cara davant d'ella i a la mateixa alçada
• Al seu costat, indistintament del que sigui
• Al seu costat dret
• Al seu costat esquerre

Com s'ha de parlar, amb una persona amb discapacitat auditiva?

• No se li ha de parlar, perquè no hi pot sentir
• El més lentament possible
• El més alt possible
• Una mica més poc a poc de l'habitual i amb un volum alt, però sense cridar

Quina de les següents estratègies no és adequada per comunicar-nos amb una persona amb discapacitat visual?

• Exagerar gestos i posats
• Evitar paraules assenyaladores, com aquí, allà o similars
• Col·locar-se davant d'ella i utilitzar un to de veu normal
• Cridar-la pel seu nom i identificar-nos amb el nostre