Características de la Inovación Educativa

1. 1. En el corto animado de Daniel Martinez Lara

títulado "Changes", ¿podemos ver una innovación?

• Si

• No

2. 2. ¿Por qué no se considera que no hubo una innovación?

• Los otros individuos carecen de originalidad

• El individuo azul debió haber cambiado de trabajo

• No hubo un cambio cualitativo significativo

• Godzilla destruyó Tokyo otra vez

3. 3. ¿Qué debió haber sucedido para que se hubiese producido una verdadera innovación en "Changes"?

• Debieron haber más cambios que el sólo cambiar la forma en que vestían y cargaban sus maletines

• La mentalidad y actitud de los otros individuos debió haber cambiado también, no sólo su apariencia

• Debió haber un propósito, así como una justificación bien definidos para los cambios ocurridos

• El individuo que propició el cambio debió tomar una posición de líder y guiar a los demás a nuevos cambios

• Los individuous debieron reflexionar sobre el motivo y objetivo de los cambios y contextualizarlos

4. 4. Una innovación educativa afecta a:

• Cada individuo que de ella participa

• Al grupo de individuos que de ella participa

• Al marco institucioal que de ella participa

• Todos las anteriores

1. 5. Significa crear, hallar o descubrir una cosa nueva o desconocida.

(a)  

6. 6. Significa mudar o alterar las cosas, introduciendo novedades.

(a)  

7. 7. Elemento clave de la innovación educativa.

• Significación del cambio

• Planificación del cambio

• Participantes del cambio

8. 8. Elemento clave para que un cambio sea profundo y permanente.

• La práctica constante del proceso de cambio por parte de los involucrados

• La memorización de los cambios por parte de los involucrados

• La estratégica captura de Superman y demás elementos de la Liga de la Justicia

• La apropiación del sentido del cambio por parte de los involucrados

9. 9. ¿Por qué no debemos considerar a las reformas como innovaciones?

• Porque las reformas tienen motivaciones políticas y no estan lo suficientemente bien diseñadas para la educación

• Porque las reformas son discursos de cambio mientras las innovaciones son los cambios en acción

• Porque las innovaciones son permanentes e inmodificables

• Porque a Chuchita la bolsearon

10. 10. Preguntas que debemos hacernos al momento de buscar una innovación educativa.

• ¿Cúando se hará el cambio?, ¿Con qué herramientas contammos?, ¿Quiénes estarán a cargo? y ¿Dónde se realizará?

• ¿Qué se va a cambiar?, ¿En qué dirección se hará el cambio?, ¿Cómo se realizará? y ¿Con qué política de recursos de hará?

• ¿Será un cambio popular con las personas? ¿Qué beneficios resultarán del cambio? y ¿Qué hacer con aquellos que no quieran cambiar?