Aula 5 - As quatro habilidades em língua materna

Quais são as quatro habilidades em língua materna?

• Ouvir, interpretar, pronunciar, decodificar.

• Ouvir, falar, ler e escrever.

• Ouvir, falar, argumentar, escrever.

• Ler, escrever, interpretar, argumentar.

Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.

Sobre esse aspecto da PCN:

• Significa saber fazer uso das formas de comunicação em diferentes demandas e contextos de uso.

• Significa construir posicionamento crítico pela leitura, mas não pela interpretação.

• Significa trabalhar com o desenvolvimento gramatical da língua, para que a interpretação possa ocorrer de maneira satisfatória.

• Significa aprender a argumentar em momentos de conflito.

Utilizar diferentes linguagens - verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal -, como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.
A PCN em questão, significa:

• Que o aluno saiba não apenas língua portuguesa, mas também matemática e artes.

• Que o aluno saiba usar as diferentes linguagens para ser e agir no mundo.

• Que o aluno consiga usufruir das produções culturais por meio de cálculos lógico-matemáticos.

• Que o aluno saiba se comunicar melhor em contextos privados, os quais requerem maior formalidade.

Habilidade 1: ouvir.
Sobre o conceito de SOM:

• É a intensidade do ar e da luz que entram em contato com o sistema auditivo.

• São os diferentes tipos de vibrações que interferem no sistema auditivo.

• É uma frequência que se refere ao número de ciclos de uma onda completados em um determinado período.

• Situa-se numa região específica do cérebro, na parte lateral do crânio.

Habilidade 1: ouvir:
Sobre o conceito de amplitude e complexidade.

• Amplitude se relaciona com a extensão do som.

• A complexidade se relaciona com as variadas condições de tempo e espaço dos sons.

• Amplitude significa altura do som; complexidade se relaciona à rapidez do som.

• Amplitude mede a intensidade do som; e a complexidade se relaciona com as combinações de frequências e tons.

Habilidade 1: ouvir.

Quando o cérebro humano recebe o som e percebe que se trata de um som linguístico, encaminha a sua representação neural pelas regiões responsáveis pela compreensão da fala que se processa na seguinte ordem:

• Orelha, ouvido, cérebro e boca.

• Sistema auditivo, cérebro e boca.

• identificações: fonológica, léxica, sintática e semântica.

• identificações: fonética, matemática, lógica e semântica.

Habilidade 1: ouvir.

Ouvir ou escutar?

• Ouvir é operacional, escutar é um ato subjetivo.

• Ouvir se relaciona à interpretação; escutar se relaciona ao aspecto afetivo da audição.

• Ouvir se relaciona ao sistema auditivo; escutar se relaciona ao aspecto afetivo, cultural e emocional da audição.

• Os atos de ouvir e escutar são interdepententes e, por isso, não possuem definições separadas.

São fatores que interferem na compreensão oral e afetam direta ou indiretamente a comunicação:

• Contextualização da interpretação à realidade da comunicação.

• Rapidez do pensamento; audição seletiva; prejulgamentos; influência do ambiente.

• Elementos externos e internos do ambiente de escuta.

• Rapidez do pensamento e audição seletiva.