PRUEBAS ESCRITAS

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Gianella albor
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9 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es una de las ventajas de las pruebas escritas?
Evaluación en tiempo real
Desarrollo de habilidades de comunicación oral
Medición objetiva del conocimiento
Enfoque en la memorización
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es una de las desventajas de las pruebas escritas?
Fomento de la comprensión profunda
Evaluación justa de habilidades prácticas
Posibilidad de plagio
Reducción de la ansiedad en los estudiantes
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Al diseñar una prueba escrita, ¿cuál es el propósito principal que debes tener en cuenta?
Identificar a los estudiantes más rápidos en la escritura.
Medir los logros de los aprendizajes esperados de los estudiantes.
Evaluar el uso de materiales no autorizados.
Realizar una evaluación en tiempo real de los conocimientos.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de los siguientes niveles se refiere a la capacidad de utilizar lo aprendido en situaciones nuevas planteadas por el profesor o la propia realidad?
Síntesis
Evaluación
Comprensión
Aplicación
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La prueba escrita es un instrumento de:
Evaluación
Medición
Formulación
Formulación
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de las siguientes opciones NO es un objetivo de la prueba escrita?
Evaluar los conocimientos teóricos
Evaluar la capacidad de oratoria
Evaluar las habilidades de análisis
Evaluar las habilidades de argumentación
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
en cuál de los siguientes niveles se observa la capacidad de hacer uso de conceptos, métodos, teorías,
en situaciones nuevas?
Evaluación
Comprensión
Formulación
Aplicación
8.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de los siguientes no corresponde a un nivel?
Conocimiento
Comprensión
observación
Aplicación
9.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El nivel de aplicación se refiere a:
la capacidad de utilizar lo aprendido en situaciones nuevas planteadas por el profesor, sus semejantes o la propia realidad circundante.
la capacidad de integrar, unir los elementos formando un todo nuevo. Puede materializarse a través de enunciados, proposiciones, modelos,
esquemas, etc.
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