PEMAHAMAN PEMBELAJARAN, MANAJEMEN KELAS, PENILAIAN

Regulasi yang memberi ruang terjadinya interasi dalam pembelajaran diatur dalam ….

• Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022

• Permendikbudristek Nomor 7 Tahun 2022

• Permendikbudristek Nomor 16 Tahun 2022

• Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022

Capaian Pembelajaran secara sesnsi tertuang dalam keputusan BSKAP Nomor….

• 08/ H/KR/2022

• 16/ H/KR/2022

• 033/ H/KR/2022

• 044/ H/KR/2022

Prinsip pembelajaran Kurikulum Merdeka saperti berikut, kecuali….

• Pembelajaran dirancang dan  dilaksanakan untuk membangun  kapasitas menjadi pembelajar  sepanjang hayat

• Proses pembelajaran mendukung  perkembangan kompetensi dan  karakter peserta didik secara parsial

• Pembelajaran yang relevan, yaitu  pembelajaran yang dirancang sesuai  konteks, lingkungan,

• Pembelajaran berorientasi pada masa  depan yang berkelanjutan.

   

Kegiatan yang kita tinggalkan adalah, kecuali….

• Membuat  pembelajaran  mengikuti buku dengan mengabaiakan kebutuhan peserta didik.

• Menggunakan  berbagai perspektif  agar mendapatkan informasi yang kuat tentang siswa.

• Kegiatan  pembelajaran searah  (memberikan  pemaparan dalam  bentuk ceramah dan  instruksi

• Proses belajar  bertujuan ujian akhir, serta  pembelajaran dengan  kegiatan sama  dari tahun ke tahun 

Kegiatan berupa penelitian, analisis, sintesis, dan projek  merupakan keterampilan target dalam

keterampilan abad 21

• critical thinking & problem-solving

• creativity & innovation

• collaboration, teamwork & leadership

• communication & media fluency

 Capaian Pembelajaran (CP) secara konseptual bermakna…

• Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran  yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase dan disusun untuk setiap mata pelajaran

• Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran  yang harus dicapai peserta didik pada bebetrapa  fase dan disusun untuk setiap mata pelajaran

• Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran  yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase dan disusun untuk  kelompok mata pelajaran

• Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran  yang harus dilalui  peserta didik pada setiap fase dan disusun untuk setiap mata pelajaran

Yang bukan komponen CP adalah….

• rasional mata pelajaran

• tujuan mata pelajaran

• karakteristik mata pelajaran

• isi materi yang dikembangkan

Elemen dalam CP merupakan …

• Bagian dari CP yang harus dikembangkan

• Bagian dari CP yang harus diajarkan

• Bagian dari CP yang bisa diabaikan karena merdeka belajar

• Bagian dari CP yang harus diajarkan sebagai pilihan

(1)     Memahami  Capaian  Pembelajaran

(2)     Menyusun Alur  Tujuan  Pembelajaran (ATP

(3)     Merancang  Pembelajaran

(4)     Menyusun  Tujuan  Pembelajaran ( TP

Tahapan merncang pembelajaran di atas agar sesuai dengan teknis penyususnan sebagai berikut

• (1)-(2)-(3)-(4)

• (1)-(4)-(2)-(3)

• (2)-(1)-(3)-(4)

• (1)-(3)-(2)-(4)

Esensi Tujuan pembelajaran kecuali…

• dirumuskan berdasarkan CP

• menggunakan kata kerja operasional yang mudah diukur

• mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap

• Memberikan gambaran hanya hasil pembelajaran