Rec fundamentos

A avaliação tem por objetivo a formação do aluno, também serve para professor reconhecer se sua prática está dando certo ou se é necessário mudar. Essa avaliação é associada à:

• Diagnóstica.

• Formativa.

• Somativa.

A avaliação cujo objetivo é medir o grau de domínio do aluno em relação a determinado conteúdo e resulta em uma nota. Podemos dizer que esse método está associado a avaliação:

A avaliação (a)   acontece geralmente no início do ano letivo – para identificar o acumulado de conhecimentos do aluno sobre a matéria e detectar se há algum conteúdo que ele não domina e que precisa ser reforçado.

• diagnóstica
• formativa
• somativa

Relacione as avaliações as suas atribuições:

• caráter qualitativo

• avaliação somativa

• caráter quantitativo

• avaliação formativa

• sondagem.

• avaliação diagnóstica.

A avaliação ​ (a)   é realizada no início e durante um processo de aprendizagem, buscando dar oportunidade ao aluno estar dentro do processo de ensino-aprendizagem. ​ A avaliação ​ (b)   é a mais comum, trata-se daquele modelo mais tradicional de prova, com questões dissertativas ou de múltipla escolha. A avaliação ​ (c)   propõe que os estudantes sejam condutores no desenvolvimento de sua aprendizagem

• diagnóstica
• somativa
• formativa

Relacione:

• Somativa

• 
• sondagem.

• 
• formativa.

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