Tri Dharma PT_Pertemuan 1

1.      Asas yang menjadi dasar dalam merumuskan Kode Etik Dosen, yang menuntut keteguhan untuk menjunjung tinggi nilai-nilai luhur dan keyakinan disebut:

• a. Keterbukaan

• b. Kepantasan

• c. Keteladanan

• d. Keseimbangan

• e. Integritas

2. 2. Apa maksud dari pembuatan Kode Etik Dosen dalam profesi perguruan tinggi?

• a. Membebaskan dosen dari tanggung jawab

• b. Menjamin kebebasan individu dosen

• c. Mengikat dosen dalam menjalankan tugas

• d. Menetapkan standar keunggulan akademis

• e. Menjaga kebebasan dosen dalam menentukan kurikulum

3. Berikut ini adalah salah satu tujuan dirumuskannya Kode Etik Dosen, yaitu…

• a. Meningkatkan mutu pendidikan tinggi

• b. Menjaga martabat dan integritas dosen

• c. Menjamin hak dan kewajiban dosen

• d. Mencegah terjadinya pelanggaran kode etik dosen

• e. Menjadikan dosen sebagai panutan masyarakat

4. Berikut ini adalah salah satu prinsip kode etik dosen dalam kegiatan pengajaran, yaitu:

• a. Bersikap adil dan tidak diskriminatif terhadap semua mahasiswa

• b. Memberikan kesempatan yang sama kepada semua mahasiswa untuk belajar

• c. Menciptakan suasana belajar yang kondusif dan demokratis

• d. Menerapkan sistem evaluasi yang objektif dan transparan

• e. Semua benar

5. Berikut ini adalah salah satu kewajiban dosen dalam kegiatan pengajaran, yaitu:

• a. Menyusun silabus dan rencana pembelajaran

• b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan silabus dan rencana pembelajaran

• c. Melakukan evaluasi pembelajaran

• d. Menilai hasil belajar mahasiswa

• e. Menyusun model pembelajaran

6. Berikut ini adalah salah satu larangan bagi dosen dalam kegiatan pengajaran, yaitu:

• a. Melakukan plagiarisme

• b. Melakukan penipuan atau kecurangan dalam evaluasi pembelajaran

• c. Melakukan kekerasan fisik atau psikis terhadap mahasiswa

• d. Melakukan diskriminasi terhadap mahasiswa

• e. Menilai secara objektif

7. Berikut ini adalah salah satu sanksi tertinggi yang dapat diberikan kepada dosen yang melanggar kode etik dalam kegiatan pengajaran, yaitu:

• a. Pembinaan

• b. Peringatan tertulis

• c. Pemindahan ke perguruan tinggi lain

• d. Pemberhentian dari perguruan tinggi

• e. Pemberhentian Tunjangan Fungsional

8. Berikut ini adalah salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh perguruan tinggi untuk meningkatkan kesadaran dosen tentang kode etik dalam kegiatan pengajaran, yaitu:

• a. Melakukan sosialisasi kode etik dosen secara berkala

• b. Melakukan pembinaan dan pelatihan dosen tentang kode etik dosen

• c. Menciptakan budaya akademik yang kondusif

• d. Memperkuat pengawasan terhadap dosen dalam kegiatan pengajaran

• e. Membentuk satuan pengawasan

9. Kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan disebut:

• a. Standar proses pembelajaran

• b. Standar isi pembelajaran

• c. Ekualifikasi kelulusan mahasiswa

• d. Standar Kompetensi Lulusan

10. Kurikulum perguruan tinggi yang diterapkan di Indonesia saat ini adalah

• a. Kurikulum MBKM

• b. Kurikulum 2013

• c. Kurikulum KKNI

• d. Kurikulum berbasis kompetensi

• e. Kurikulum terintegrasi