T8 - APRENDIZAJE MOTOR

¿Quién realiza esta definición?

"el aprendizaje motor es el proceso por el que un sujeto experimenta una mejora en la ejecución de una habilidad determinada a través de la práctica continuada."

• SINGER (1986)

• RIERA (1990)

• ADAMS

Durante la primera mitad del siglo XX, la investigación en el ámbito del aprendizaje motor se inscribía en la corriente psicológica del...

• CONDUCTISMO

• CONSTRUCTIVISMO

A partir de los años cincuenta se observa una cierta evolución ya que la simplicidad del esquema "Estímulo-Respuesta" no parece explicar de manera satisfactoria la complejidad de las conductas humanas.

• VERDADERO

• FALSO

A partir de los años 50 surgen nuevas corrientes centradas en el resultado del proceso y otras en el proceso en sí. ¿Cuáles son?

• Neoconductistas

• Operantes

• Cognitivas

Las corrientes neoconductistas se centran en...

• el resultado

• el proceso

Las corrientes cognitivas se centran en el...

• en el resultado

• en el proceso

Señala los diferentes modelos de las corrientes cognitivas.

• CIBERNÉTICOS

• PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

• DESCRIPTIVOS

• CONDICIONADOS

Consisten en describir, paso a paso,

el proceso de aprendizaje motor, siendo los autores más representativos.

• CIBERNÉTICOS

• PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

• ADAPTATIVOS

• DESCRIPTIVOS

El comportamiento motor es adaptable según la necesidad.

• CIBERNÉTICOS

• PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

• ADAPTATIVOS

• DESCRIPTIVOS

Tratan de explicar cómo se produce el proceso de aprendizaje, identificándolo como un proceso de comunicación, interviniendo: un emisor de información (que representa el profesor), un canal de comunicación (que puede ser verbal, visual o kinestésico-tactil) y un receptor de información (alumno).

• CIBERNÉTICOS

• PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

• ADAPTATIVOS

• DESCRIPTIVOS