Pemanfaatan Teks Multimodal dan Lingkungan Belajar

Sekolah yang berbudaya literasi jika lingkungannya berikut ini, kecuali ....

• Terdapat lingkungan sekolah yang secara fisik kaya teks.

• Terdapat pengembangan sosial dan emosional.

• Terdapat penguatan literasi di lingkungan akademik.

• Terdapat pendanaan untuk pengadaan buku teks.

Penguatan literasi di sekolah dapat dilakukan melalui kegiatan berikut ini, kecuali ....

• Asesmen yang menguatkan lingkungan akademik yang Literat.

• Pengembangan rumah dan masyarakat sekolah sebagai ekosistem yang Literat

• Kerja sama dengan pemangku kepentingan dalam koleksi.

• Pemahaman kurikulum dengan memanfaatkan berbagai media (multimodal) untuk meningkatkan kemampuan akademis siswa

Lingkungan yang kaya teks dapat dimaknai sebagai lingkungan tempat anak-anak atau peserta didik ....

• meminjam berbagai maca teks

• berinteraksi dengan berbagai bentuk bahan cetak

• menggunakan berbagai koleksi

• melakukan transaksi dengan berbagai bahan

Bagan pendukung literasi (tanda-tanda, grafik, diagram), bagan fungsional untuk komunikasi kelas (papan bulletin), pajangan karya siswa (cerita, puisi, projek kelas), mural berlabel, dinding kata, sudut belajar yang berlabel, dan sudut baca kelas merupakan .....

• lingkungan sekolah yang mendukung literasi

• lingkungan sekolah yang berbudaya literasi

• lingkungan sekolah yang kaya teks

• lingkungan sekolah yang terkoneksi dengan literasi

Berikut ini merupakan manfaat lingkungan kaya teks, kecuali .....

• mengembangkan minat membaca.

• mengembangkan pengetahuan siswa tentang huruf, kata, kalimat, dan teks.

• mendorong interaksi guru-siswa dan antarsiswa dalam berbagai konteks.

• menjadikan sekolah lebih banyak diminati siswa.

Faktor-faktor yang mempengaruhi penguatan literasi di sekolah adalah berikut ini, kecuali ....

• kecakapan terhadap lingkungan akademik

• adanya kesadaran bersama untuk memaknai literasi

• adanya budaya dan ekosistem yang membangun literasi

• ketiadaan akses dalam lingkungan fisik kaya teks

Kegiatan menganalisis, merangkum, dan mendiskusikan serta menanggapi tayangan film merupakan kegiatan pengembangan kompetensi literasi pada level kognitif ....

• LOT

• HOT

• pemahaman

• penerapan

Teks yang menggabungkan lebih dari satu moda (visual, tulis, suara, gestur, taktil, dll) disebut ....

• teks artifisial

• teks multimoda

• teks informasi

• teks sastra

Pengenalan berbagai teks multimoda akan membiasakan peserta didik untuk mengenali karakteristik informasi pada berbagai media sehingga mereka terbiasa untuk ....

• menjawab pertanyaan literet

• meningkatkan kapasitas literasi

• menunjukkan budaya literasi

• menanggapi informasi tersebut dengan kritis.

Merefleksikan pentingnya pemanfaatan teks multimoda di satuan pendidikan untuk membuat kebijakan dan supervisi agar ....

• kegiatan literasi di sekolah mendapat perhatian

• kegiatan literasi di sekolah mendapat sambutan

• kegiatan literasi di sekolah memperoleh penghargaan

• kegiatan literasi di sekolah lebih bermakna