Soal Pilihan Ganda Teknologi Pendidikan

  Suatu teori dan praktik dalam merancang,mengembangkan, memanfaatkan,mengelola, mengevaluasi sumber dan proses merupakan definisi dari....

• Teknologi pembelajaran

• Teknologi pengevaluasian

• Teknologi pengayaan

• Teknologi pendidikan

Pengendalian melalui perencanaan  pengorganisasian, pengkoordinasian, dan supervisi merupakan ruang lingkup teknologi pendidikan dalam kawasan....

•    Kawasan pemanfaatan

• Kawasan teknologi

• Kawasan pengelolaan

• Kawasan penilaian

Ada 4 era dalam komputer mikro, salah satunya adalah era sebelum komputer mikro, yang dimulai pada tahun....

• Awal tahun 1950-an

• Pertengahan tahun 1950-an

• Akhir tahun 1950-an

• Awal tahun 1990-an

Di bawah ini yang bukan kawasan teknologi pendidikan dan pembelajaran adalah.....

• Kawasan desain

• Kawasan perniagaan

• Kawasan pemanfaatan

• Kawasan penilaian

Ada beberapa upaya yang dapat dilakukan pada metode teknologi pendidikan salah satunya ialah....

• Membuat tabel

• Merumuskan tujuan yang harus dicapai dengan jelas yang dapat terlihat sebagai suatu masalah

• Menyajikan bagan

• Membuat media bantu

Di bawah ini yang tidak merupakan kawasan penilaian adalah...

• Pencarian bahan

• Analisis masalah

• Pengukuran acuan patokan

• Penilaian sumatif

Yang bukan merupakan prinsip-prinsip desain pesan adalah...

• Kesiapan dan motivasi

• Partisipasi aktif siswa

• Perulangan

• Pengayaan

  ICT dalam bahasa Indonesia biasnya disebut teknologi informasi dan komunikasi(TIK) adalah istilah yang sering diigunakan untuk menggambarkan teknologi modern.Kepanjangan dari ICT adalah….

•    Information and correction technology

• Information and communication technology

• Information and careful technology

• Interesting and communication technology

E-Learning dan perpustakaan online adalah model-model dari…

• Model-model pengembangan

•   Model-model produk ICT

• Model-model CTL

• Model-model TCI

Dibawah ini manakah yang paling benar dalam melakukan presentasi yang efekif ....

• Persiapan materi, mempelajari materi, latihan dan penugasan materi, dan pelaksanaan presentasi.

• Pemahaman tujuan presentasi, penyusunan konten, persiapan materi, latihan dan penugasan materi, dan pelaksanaan presentasi.

•   Pemahaman tujuan presentasi, penyusunan konten, persiapan materi dan pelaksanaan presentasi.

• Persiapan materi, latihan dan penugasan materi, dan pelaksanaan presentasi.