PARCIAL EXPESIÓN CORPORAL Y PROGRAMAS ACADÉMICOS

¿Desde qué fecha se empiezan a dar las teorías del juego?

• Inicio del siglo XXI

• Siglo XX (1914-1918)

• Segunda mitad del siglo XIX y el primer tercio del siglo XX.

• Finales del siglo XXI

Para el siguiente personaje el juego es un excedente energético en donde el niño acumula grandes cantidades de energía y busca liberarla por medio del juego para restablecer el equilibrio interno:

• Stanley (1904)

• Karl Groos (1898)

• Freud (1856-1939)

• Spencer (1855)

Para el siguiente personaje el juego tiene un poder catártico en el niño.

• Freud (1856-1939)

• Spencer (1855)

• Frederic J. J(1935).

• Karl Groos (1898)

La teoría de relajación en el juego menciona lo siguiente:

• El individuo acumula grandes cantidades de energía que debe se liberada para restablecer el equilibrio interno.

• Preparación para la vida adulta.

  Habilidades que permitirán la autonomía.

  Pre ejercicio de las funciones mentales

• E juego aparece como actividad compensadora del esfuerzo/agotamiento.

  sirve para descansar y restablecer energías consumidas

• Se juega porque rememoramos tareas de vida de nuestros antepasados.

  El juego se da como repetición de los antepasados.

¿Cuáles son las dos dimensiones que engloba el concepto de actividades recreativas?

• Personal social.

  Artística.

• Desarrollo personal.

  Desarrollo educativo.

• Comunicativa.

  Corporal

• Sensorial.

  Perceptiva.

El concepto "Es el derecho al descanso, esparcimiento y actividades recreativas, es el momento de juego libre no estructurado en medio de la actividad escolar (comer, jugar, descansar)" PERTENECE a:

• Recreación

• Esquema Corporal

• Corporalidad

• Recreo

¿Qué es la educación física?

• Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación.

• Ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía y establece las leyes que explican los fenómenos naturales, excluyendo los que modifican la estructura molecular de los cuerpos.

• Disciplina que se ocupa del funcionamiento, cuidado e integridad del cuerpo del ser humano.

• Es aquella que se relaciona con el comportamiento humano y la sociedad en general.

Cuando se dice que la evaluación es un proceso dinámico, continuo y sistemático se hace referencia a lo siguiente:

• Que es un proceso que se realiza permanentemente (ingreso, durante y después)

• Que es un proceso estático, no tiene cambios ni se transforma.

• Que es un proceso innecesario al que no se le debe prestar atención.

• Que es un proceso que solo se hace al cerrar los procesos con los niños.

¿Qué son las pedagogías activas?

• Son un enfoque de enseñanza que se centra el docente y no en el estudiante.

• Son un enfoque de enseñanza que se centra en la exclusión del estudiante.
• Son aquellas en las que la enseñanza que se centra en la memorización de datos.

• Son aquellas en las que el alumno se sitúa como un protagonista del proceso de aprendizaje.

En el FODA, las fortalezas y debilidades conforman los factores externos, esta afirmación es:

• FALSA

• VERDADERA