Cooperative Learning and Interdependence

Cooperative Learning and Interdependence

5th Grade

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Harry Potter, chapitre 1

Harry Potter, chapitre 1

4th - 5th Grade

10 Qs

John Chatterton

John Chatterton

4th - 6th Grade

10 Qs

Omnicanalité

Omnicanalité

1st - 10th Grade

12 Qs

Malti - il-ħin

Malti - il-ħin

5th - 10th Grade

13 Qs

Consignes de sécurité Halloween

Consignes de sécurité Halloween

4th - 6th Grade

10 Qs

Etre ou Avoir

Etre ou Avoir

4th - 6th Grade

10 Qs

le passé composé avec verbe avoir

le passé composé avec verbe avoir

5th Grade

10 Qs

RETROALIMENTACIÓN 2DO

RETROALIMENTACIÓN 2DO

1st - 5th Grade

10 Qs

Cooperative Learning and Interdependence

Cooperative Learning and Interdependence

Assessment

Quiz

Education

5th Grade

Easy

Created by

Veronica Barnaba

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cosa si intende per interdipendenza positiva a livello oggettivo nel contesto della cooperazione di gruppo?

Collaborazione facoltativa per raggiungere obiettivi comuni.

Collaborazione obbligatoria per raggiungere un obiettivo.

Collaborazione basata su competizione individuale.

Collaborazione sporadica tra membri del gruppo.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual è il ruolo cruciale dell'interdipendenza positiva nell'apprendimento cooperativo secondo il secondo concetto?

Contribuire all'interdipendenza negativa.

Garantire il successo individuale.

Essere un fattore secondario nell'efficacia del gruppo.

Essere il fattore cruciale per il successo del gruppo.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perché, secondo il terzo concetto, l'interdipendenza da sola non è sufficiente per garantire una collaborazione efficace?

Perché l'interdipendenza è dannosa per il gruppo.

Perché non influisce sulla motivazione individuale.

Perché è necessaria anche la competizione interna.

Perché sono necessari altri fattori come la percezione di un contributo unico e la gestione delle ricompense.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual è il rischio evidenziato nel brano riguardo all'effetto del ricco che diventa più ricco?

Collaborazione efficace

Vantaggio per i membri meno attivi

Vantaggio per i membri socialmente qualificati

Riduzione della comunicazione aperta

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quali sono le categorie in cui sono suddivise le abilità sociali secondo il brano?

Abilità di leadership e competenze interpersonali

Abilità fondamentali, abilità sociali di gruppo e abilità stimolanti l'apprendimento

Competizione, conflitto e comunicazione inefficace

Isolamento, individualismo e competizione interna

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

In che modo il testo caratterizza il ruolo del gruppo nell'apprendimento cooperativo rispetto alla responsabilità individuale?

Il gruppo annulla la responsabilità individuale.

Il gruppo agisce come mediatore per acquisire abilità difficili da raggiungere individualmente.

Il gruppo diminuisce l'importanza della responsabilità personale.

Il gruppo limita la collaborazione tra membri.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quali sono le strategie identificate nel secondo concetto per sollecitare l'impegno e la responsabilità personali nei gruppi cooperativi?

Competizione tra membri del gruppo.

Interdipendenza positiva e monitoraggio degli insegnanti.

Isolamento individuale e mancanza di feedback.

Mancanza di coinvolgimento dei compagni di gruppo.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cosa sottolinea il terzo concetto come strumenti chiave per migliorare l'efficacia e il coinvolgimento complessivo dei gruppi cooperativi?

Competizione tra membri del gruppo.

Conflitti irrisolti e comportamenti inefficaci.

Riflessione costante, risoluzione efficace dei conflitti, revisione di gruppo e celebrazione dei successi.

Mancanza di comunicazione chiara e sforzi ridondanti.