
Desarrollo del lenguaje y comunicación
Authored by IRENE CUESTA PÉREZ
Education
12th Grade

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35 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es una estrategia pedagógica preventiva para hablar?
Favorecer las habilidades pragmáticas del lenguaje
No prestar atención al contenido del mensaje del niño
Enseñar matemáticas en grupos aislados
Pedir a los niños que se expresen con frases muy largas
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es un factor que favorece la correcta comunicación en el aula?
Ventanales pequeños para la iluminación solar
Buena acústica e interacción
Iluminación tenue
Mala acústica e interacción
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué elemento físico es importante para el desarrollo de la comunicación en el aula?
Falta de ventilación
Reverberación en las paredes
Calefacción insuficiente
Suficiente ventilación
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se puede hacer para facilitar el desarrollo de la comunicación en el niño trabajando conjuntamente con los padres?
No dar tiempo para que desarrolle su repertorio de sonidos
Hablar lento, claro y pausadamente
Hablarle rápido y con un vocabulario complejo
Hablarle de cosas que no le interesan
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se debe evitar al hablar al niño para favorecer su desarrollo lingüístico?
Hablarle lento, claro y pausadamente
Utilizar un vocabulario apropiado al nivel del desarrollo del niño
Hablarle con un lenguaje inteligible
Hablarle de cosas que no le interesan
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es una recomendación para el desarrollo del lenguaje en relación con las primeras palabras y frases?
Esperar que el niño hable/utilice palabras gramaticalmente correctas antes de su momento evolutivo
No responderle repitiendo sus propios enunciados
Vigilar la voz del niño
Hablarle con frases simples y bien articuladas
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué se debe evitar al hablar al niño para favorecer su desarrollo lingüístico?
Hablarle lento, claro y pausadamente
Hablarle de cosas que no le interesan
Hablarle con un lenguaje inteligible
Utilizar un vocabulario apropiado al nivel del desarrollo del niño
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