ANÁLISE LINGUÍSTICA

 No trecho “Bem-humorado, Boldrin revela que “topou direto” contar a sua vida ao receber o convite dos jornalistas Corrêa e Taira”, o verbo topou produz um efeito de 

• uma ação já concluída - portanto, no pretérito perfeito.

• uma ação que acontecia no passado inúmeras vezes, com tempo de duração indeterminado - portanto no pretérito imperfeit

• uma ação no passado, indicando um tempo remoto, distante - portanto no pretérito mais-que-perfeito.

• uma ação de atualidade - portanto no tempo presente do indicativo.

Os verbos destacados no trecho “ tinha e era” produzem um efeito de

• 1. uma ação passada e concluída.

• 1. uma ação passada , mas não concluída.

• 1. um acontecimento situado de forma incerta no passado .

• 1. uma ação situada no tempo presente.

 Leia a frase.

“Era assim que todos o chamavam também, pois ele fora  muito levado e travesso.”

O verbo destacado está no tempo verbal

• pretérito perfeito

  
  

• pretérito imperfeito

  
  

• pretérito mais-que-perfeito

• Presente

  
  

 Leia a frase.

“Ziraldo escreveu um livro perfeito para crianças, pois é cheio de ilustrações.”

O verbo destacado “escreveu”indica uma ação realizada no passado, ou seja,  está no tempo verbal

• PRETÉRITO PERFEITO

• PRETÉRITO IMPERFEITO

• PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO

• PRESENTE

Há erro de concordância verbal empregada na faixa, portanto, a frase deveria ser reescrita da seguinte maneira

•  “Está aberta as matrículas... “.

  
  

•  “Estão aberta as matrículas...”.

  
  

•  “Estão abertas a matrícula...”.

  
  

• “Estão abertas as matrículas...”.

  
  

Essa história começa quando

•  a mãe pede aos filhos para irem à horta colher couve.

• Dico sai correndo da horta.

• os meninos chegam à horta e se afastam um do outro.

•  Toninho pisa em um espinho.

 O trecho da notícia que corresponde a um período simples é: 

• E como local de resistência sempre esteve na linha de frente do combate ao racismo estrutural...

  
  

• Ilê Aiyê nasce no Curuzu, bairro Liberdade, o de maior população negra do país...

  
  

•  A musicalidade do bloco segue diálogo com ritmos oriundos da tradição africana, que ajudam no que o bloco propaga como "reafricanização"..

  
  

•  O mestre Bafo, o primeiro mestre de bateria do Ilê Aiyê trouxe esse samba afro com baqueta de madeira que fazemos o toque, o nosso ritmo.