Quiz sobre o Currículo Integrador da Infância Paulistana

Quem é o prefeito da cidade de São Paulo em 2015?

• Emilia Cipriano Sanches

• Marcos Rogério de Souza

• Gabriel Chalita

• Fernando Haddad

Quem é o Secretário Municipal de Educação em 2015?

• Marcos Rogério de Souza

• Emilia Cipriano Sanches

• Gabriel Chalita

• Fernando Haddad

Quem é a Chefe da Assessoria Técnica de Planejamento?

• Sonia Larrubia Valverde

• Alessandra Arrigoni

• Joane Vilela Pinto

• Lourdes de Fátima P. Possani

Qual é o objetivo do Programa de Reorganização Curricular 'Mais Educação São Paulo'?

• Desenvolver a educação democrática

• Fortalecer a governança da Educação no Município de São Paulo

• Promover a cultura infantil

• Implementar a educação inclusiva

O que significa integrar no contexto do Currículo Integrador da Infância Paulistana?

• Desconsiderar as diferenças entre os objetivos e direitos de aprendizagem de cada etapa/segmento

• Padronizar as práticas pedagógicas

• Garantir que as concepções, ações e registros considerem bebês e crianças reais em sua inteireza e potencialidade

• Priorizar o ensino de conteúdos escolares

Qual é o desafio necessário a educadoras e educadores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental?

• Desprezar a condição social e o protagonismo de bebês e crianças na produção das culturas infantis

• Desvalorizar as culturas infantis

• Desnaturalizar as imagens de bebês e crianças como seres que não têm presente

• Desconsiderar as relações de poder e dominação entre adultos e crianças

O que pressupõe descolonizar a Pedagogia?

• Manter o adultocentrismo

• Reforçar as relações entre adultos/as e crianças

• Ignorar o protagonismo de bebês e crianças na produção das culturas infantis

• Compreender a condição social e o protagonismo de bebês e crianças na produção das culturas infantis

Qual é o objetivo do Currículo Integrador da Infância Paulistana?

• Preparar as crianças para aprendizagem de novos conteúdos nas etapas seguintes

• Desconsiderar as diferenças entre os objetivos e direitos de aprendizagem de cada etapa/segmento

• Padronizar as práticas pedagógicas

• Promover a constituição por cada bebê e cada criança da máxima inteligência e das melhores qualidades da personalidade

O que significa descolonizar o currículo na perspectiva do Currículo Integrador?

• Construir o conhecimento de forma unilateral e parcial, desconsiderando outras culturas

• Dar visibilidade aos atores, culturas e conhecimentos pouco ou nada visíveis, desconsiderando outras culturas

• Dar visibilidade às culturas africanas, populares, indígenas e migrantes, desconsiderando outras culturas

• Privilegiar a perspectiva europeia, masculina, adulta e elitista da construção do conhecimento

Como o Currículo Integrador reconhece a infância?

• Como um período marcado por ausências e incapacidades

• Como um período 'sem linguagem', marcado por ausências e incapacidades

• Como um período repleto de potencialidades, mas desprovido de inteligência e personalidade

• Como um período repleto de potencialidades e caracterizado pelas 'cem linguagens'