
Examen final psycho cogn lobes
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1.
CATEGORIZE QUESTION
3 mins • 1 pt
Classe les différentes informations selon les lobes.
Groups:
(a) Lobe frontal
,
(b) Lobe pariétal
,
(c) Lobe occipital
,
(d) Lobe temporal
Attention
Apraxie idéomotrice
Mémoire déclarative (épisodique)
Prosopagnosie
Visuo-construction (en parti
Apraxie constructive
Syndrôme frontal (dysexécutif)
Apprentissage (lié aux événements)
Apraxie idéomotrice (cortex prémoteur gauche)
Héminégligence
Simultagnosie
Visuo-construction (en partie
Agnosies visuelles: associative, aperceptive
Visuo-construction (en partie)
Attention soutenue/sélective/divisée
Mémoire à court terme
Fonctions exécutives
Agnosie auditive
Apraxie idéatoire
2.
CATEGORIZE QUESTION
3 mins • 1 pt
Classe les différentes informations.
Groups:
(a) Attention soutenue
,
(b) Attention sélective/divisée
,
(c) Inhibition/flexibilité
,
(d) Héminégligence
Persévération/écholalie
Difficultés à maintenir un même sujet
Erreurs en LVH
Dysgraphie spatiale
Saute du coq à l'âne
Discours égocentré
Tient compte que d'une partie du message
Discours tangentiel
Difficulté à suivre les changements de sujets
Dérangé par l'environnement
Fatigabilité
Difficulté avec les conversations de groupe
Néglige certaines informations de l'environnement: impacts tâche lecture + tâche avec images
Difficulté à faire 2 choses en même temps
Erreurs visuelles dans les tâches impliquant des images
Erreurs littérales
Difficultés avec les tâches de fluence verbale
Difficulté à comprendre le langage non littéral
Paralexies morphologiques
Paralexies verbales formelles
3.
CATEGORIZE QUESTION
3 mins • 1 pt
Classe les différentes informations.
Groups:
(a) Mémoire de travail
,
(b) Organisation/planification
,
(c) Catégorisation/abstraction
,
(d) Mémoire épisodique
Difficulté à réaliser les tâches d'appariement sémantique sans atteinte sémantique
Impact sur la compréhension d'un discours complexe
Comprend moins bien les propos si le sujet est hors contexte
Fabule pour compenser une info. non retenue
Difficulté dans les tâches de fluence verbale
Perd le fil de ses propos
Difficultés de compréhension des métaphores
Pose les mêmes questions, reparle des mêmes sujets
Identifie difficilement les idées principales d'un discours: se perd dans les détails
Difficultés aux épreuves de compréhension/rappel
Difficulté à comprendre les expressions figurées, le sens abstrait des mots
Difficulté à raconter une histoire
Mélange les infos. données
Impacts sur la production de phrases longues
Impacts sur la compréhension de phrases complexes nécessitant un 2e traitement
Discours désorganisé
Difficulté à alimenter une conversation lorsque le sujet est choisi par l'interlocuteur
Oublie une consigne ou une partie d'une consigne donnée
Se rappelle difficilement de ce qu'il a dit
Oublie des consignes
4.
CATEGORIZE QUESTION
3 mins • 1 pt
Classes les tâches d'évaluation
Groups:
(a) Inhibition/attention soutenue
,
(b) Flexibilité mentale
,
(c) Mémoire de travail
,
(d) Apprentissages/Mémoire épisodique
Empan mnésique à rebours
Séquences lettres-chiffres
Test go/no go
Trail making test
Copie et rappel différé
Alpha-Span
Empan visuo-spatial en ordre inverse
Test de Hayling
Test de Stroop
Rappel d'une histoire
Liste de Rey
Fluence verbale (formelle et sémantique
DSM-48
Empan de chiffres en ordre inverse
5.
CATEGORIZE QUESTION
3 mins • 1 pt
Classe les tâches d'évaluation.
Groups:
(a) Planification
,
(b) Catégorisation/abstraction
,
(c) Agnosie visuelle
,
(d) Prosopagnosie
Facial Recognition Test of Benton
Tour de Londres
Raven's Progressive Matrices
Test de Matrices
BORB
6.
CATEGORIZE QUESTION
3 mins • 1 pt
Classe les tâches d'évaluation.
Groups:
(a) Négligence spatiale unilatérale
,
(b) Mémoire à court terme
,
(c) Apraxie constructive
Empan mnésique direct
Test de la figure complexe de Rey-Osterrieth
Empan direct visuo-spatial
Cubes de Kohs
Empan direct de chiffres
Test de cloches
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