Викторина без названия

Инклюзивті білім берудің құндылықтары

• әртүрлі адамдарды, соның ішінде мүгедектерді түсіну және қабылдау

• мүмкіндіктерді кедергілер мен қиындықтардан гөрі ресурстар ретінде қарастыру

• көпмәдениетті білім беру және оқуда қиындықтары бар балаларды тәрбиелеу

• мүмкіндігі шектеулі балаларды жеке оқыту

• дамуында кемістігі бар балаларды арнайы мектепте оқытудың басымдығы

Кіріктірілген оқыту тұжырымдамасының принциптері

• ерте түзету арқылы интеграциялау

• әрбір интеграцияланған балаға міндетті түзету көмегі арқылы интеграциялау

• білім беру үшін балаларды саналы түрде іріктеу арқылы интеграциялау

• оқыту арқылы интеграциялау

• ойын әрекеттері арқылы интеграциялау

Ерекше қажеттіліктері бар балаларға интеграцияланған оқытудың вариативті үлгілері (Н.Н. Малофеев Н.Д. Шматко)

• біріктірілген

• ішінара

•  уақытша

• бірлескен константа

• тұрақты

Инклюзивті білім берудің принциптері:

• адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістіктерімен анықталмайды, әр адам сөйлесуге және тыңдауға құқылы

• әрбір адам сезінуге және ойлауға қабілетті, барлық адамдар бір-біріне мұқтаж

• алуан түрлілік адам өмірінің барлық аспектілерін жақсартады, шынайы білім тек нақты қарым-қатынастар жағдайында ғана орын алады, барлық оқушылар үшін прогреске қол жеткізу мүмкін емес нәрсеге қарағанда, олардың қолынан келетін нәрседе болуы ықтимал.

• әр адамның өз әлеуеті бар, адамның құндылығы оның қабілеті мен жетістіктерімен анықталмайды

• барлық адамдар құрбыларының қолдауы мен достығына мұқтаж, әр адам ойлауға қабілетті

Интеграция түрлері

•  білім беру интеграциясы

• әлеуметтік интеграция

• дифференциалданған интеграция

•  жалпы интеграция

• бірлескен интеграция

Мүмкіндігі шектеулі баланы тиімді интеграциялауға ықпал ететін ішкі көрсеткіш

• жас нормасына сәйкес келетін немесе  оған жақын психофизикалық және сөйлеу дамуының деңгейі

• қалыпты дамып келе жатқан балалар үшін белгіленген мерзімде жалпы білім беру стандартын меңгеру мүмкіндігі

• нормалардың әкімшілік бағыттылығы

• оқытудың жеке бағыты

• топтық жұмысқа дайындық

Барлығына сапалы білім беруді қамтамасыз ететін жағдайлар

• оқушылардың қабілеттерінің алуан түрлілігін қабылдайтын мұғалім

• білім беру мазмұнын оқушының қажеттіліктерін ескере отырып бейімдеу

• оқушылардың оқу мақсаттарына жетуде алған білімдерін бағалау

• оқушылардың білімді меңгеру дағдыларын кеңейту

• оқушылар үнемі бағалау процедураларына қатысады

Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы мемлекеттік саясатының принциптері

• баланың ақыл-ой қабілетін жан-жақты дамыту

• оң психологиялық көзқарасты қамтитын балаға қолайлы орта құру

• интеллектуалдық, мектеп дағдыларын және жеке қабілеттерін арттыру және дамыту

• сапалы білім алуға барлығының тең құқығы

• барлығының интеллектуалдық дамуын, психофизиологиялық, ерекшеліктерін ескере отырып, халық үшін барлық деңгейдегі білімнің қолжетімділігі

Қоғамдағы қарым-қатынас мәселесіне және әртүрлі санаттағы мүмкіндігі шектеулі балаларға түзету-педагогикалық көмек көрсетуге тарихи көзқарасты зерттеді

• Н.М. Малофеев

• Т.Т. Тәжібаев

• Г.М. Храпченков

• Н.М. Назарова

• Г.М. Коржова

Мүмкіндіктері шектеулі балалар мен жасөспірімдердің тегін білім алу құқықтары туралы заңнама қабылдаған Еуропа елдері

• АҚШ

• Ұлыбритания

• Швеция

• Польша

• Румыния