2 уровень. 25-50

Цифрлық білім беру ресурстарының сапасын бағалау критерийлері

• техникалық

• бейімділік

• мазмұндық

• модульдік

• оқулықтың көлемі

3D модельдеу  мынадай ұтқырлы өтуді жүзеге асыруды оқыту технологиясы

• пәннің мазмұнына

• пәннің тақырыбына

• жеке элементтеріне

• қарапайымнан күрделіге

• жеке модельдерге

Виртуалдық өмірге өтуге мүмкіндік беретін құралдар 

• ақпараттық киім

• телекоммуникациялық құралдар

• ақпараттық қолғап

• арнайы линзалармен жабдықталған көзілдірік

• ақпараттық көзілдірік

Цифрлық білім беру ресурсының негізгі компоненттері   

• мазмұндық

• бағалық-нәтижелік

• модульдік

• жобалық

• ынталық-мақсаттық

Оқудан тыс іс-әрекеттердің негізгі компоненттері  

• оқушылардың оқудан тыс іс-әрекеттері 

• оқушылардың оқудан тыс нәтижелік  іс-әрекеттері 

• мұғалімдердің оқушылармен оқудан тыс жұмыстары 

• оқудан тыс іс-әрекеттерді басқару жүйесі

• оқу міндеттерін шешуге қатысты

Сабақтан тыс іс-әрекеттерді ұйымдастыру түрлері

• экскурсия

• жетекшілік

• үйірме

• тәрбие сағаты

• олимпиада

Цифрлық технологиялар оқудан тыс іс-әрекетте  пайдалану мүмкіндіктері

• оқушы тұлғасын жан-жақты дамыту

• еркін мәдени қарым-қатынас қабілетін дамыту

•  өткізу орнына (сыныптта және сыныптан тыс іс-әрекетте)

•  өткізу уақытына  (оқу және оқудан тыс іс-әрекетте)

• оқу міндеттерін шешуге қатысты (оқу және оқудан тыс іс-әрекетте)

Білім беру жүйесі мекемелерінің басқару қызметтерін ұйымдастыруда цифрлық технология құралдарын пайдаланудың артықшылықтары

• мұғалімдер мен оқушылардың әрекеті бағалауда объективтіліктің жоғарылауы

• материалдық және адами ресурстардың үнемділігі

• білімнің сапасын арттыруға бағытталған шараларды жылдам қабылдау мүмкіндігі

• өзара әрекет және түсіністік әдістерін меңгерту 

• оқушылардың оқудан тыс нәтижелік  іс-әрекеттері 

Білім беру жүйесі мекемелерінің басқару қызметтерін ұйымдастыруда цифрлық технология құралдарын қамтамасыз ететін  ішкі жүйелер 

• техникалық

• ақпараттық

• нәтижелік

• әдістемелік

• ұжымдық

Білім беру жүйесі мекемелерінің басқару қызметтерін ұйымдастыруда цифрлық технология құралдарын пайдаланудың  артықшылықтары  

• оқу үдерісінің материалдық, дидактикалық және әдістемелік қамтамасыз етілуі

• шешімін қабылдауға қажет оқу үдерісі туралы ақпараттың жедел өңделуі

•  оқу үдерісінің ұйымдастырылуы

• оқушылардың білім сапасның мониторингі

• білімді басқаруға арналған есептің жасалуы