Reflexionando nuestras prácticas evaluativas

“No estamos muy habituados a compartir los objetivos de las tareas con los alumnos.”

• Siempre

• Casi Siempre

• A veces

• Nunca

“Una buena práctica de evaluación no solo impacta en los aprendizajes de los

alumnos, sino que, a partir de su revisión, los docentes se examinan a sí mismos como

planificadores, enseñantes y evaluadores.”

• Siempre

• Casi siempre

• A veces

• Nunca

“Una buena práctica de evaluación no solo impacta en los aprendizajes de los

alumnos, sino que, a partir de su revisión, los docentes se examinan a sí mismos como

planificadores, enseñantes y evaluadores.”

• Siempre

• Casi siempre

• A veces

• Nunca

“Muchos docentes hacen de las clases lecciones que son respuestas a preguntas que

los alumnos no se plantean.”

• Siempre

• Casi siempre

• A veces

• Nunca

“Muchos docentes hacen de las clases lecciones que son respuestas a preguntas que

los alumnos no se plantean.”

• Siempre

• Casi siempre

• A veces

• Nunca