5° sesión de cte 2024-2025

¿Cuál es el tema de la 5° sesión de CTE para DIRECTIVOS Y SUPERVISORES?

• el codiseño

• La evaluación formativa

• La Nueva Escuela Mexicana

• EL dialogo profesional y pedagógico

¿Qué es el dialogo profesional?

• Es el intercambio de ideas que se da entre docentes.

• Intercambio de ideas entre docentes y alumnos

• Dialogo entre docentes, alumnos y padres de familia

A qué se refiere el dialogo pedagógico

• Es el intercambio de ideas entre docentes dentro y fuera de la escuela.

• Es el intercambio de ideas entre docentes y entre alumnos para mejorar el aprendizaje

• Es el intercambio de ideas que se da en los consejos técnicos escolares

• Se refiere a la solución de problemas pedagógicos con el uso de los CEPS

¿Cuál es el tema central de la 5° sesión de CTE para los colectivos docentes?

• Los ejes articuladores

• El diálogo pedagógico y profesional

• El codiseño y la integración curricular

• Los 4 planos del programa analítico

Es la definición del Codiseño

• Es un rasgo

  distintivo que se expresa en todos los elementos de la propuesta curricular: perfil de

  egreso, ejes articuladores, campos formativos, contenidos, fases, metodologías y Libros de

  Texto Gratuitos.

• Es el cuarto plano y se refiere a definir la estrategias que se han de utilizar para alcanzar los aprendizajes.

• Deliberar en colectivo en torno a los contenidos que será necesario integrar a los programas analíticos, que reconozcan estructuralmente los procesos de decisión curricular que las maestras y los maestros llevan a cabo.

• Se refiera a la lectura de la realidad donde se deben considerar las características y realidades que vive la escuela para poder mejorar los aprendizajes de los alumnos.

Es la definición de Integración curricular

• Es un rasgo

  distintivo que se expresa en todos los elementos de la propuesta curricular: perfil de

  egreso, ejes articuladores, campos formativos, contenidos, fases, metodologías y Libros de

  Texto Gratuitos.

• Es el cuarto plano y se refiere a definir la estrategias que se han de utilizar para alcanzar los aprendizajes.

• Se refiere al tercer plano del programa analítico donde el colectivo debe transitar a una visión contextualizada, flexible y realista sobre la toma de decisiones de las maestras y los maestros respecto a cómo se enseña en la escuela.

• Se refiera a la lectura de la realidad donde se deben considerar las características y realidades que vive la escuela para poder mejorar los aprendizajes de los alumnos.

Todos son elementos de la integración curricular, excepto:

• Libros de texto

• Perfil de egreso

• Contenidos

• planeación didáctica

• Metodologías