發展遲緩考古題1225

珊珊老師發現五歲的小泉還沒辦法雙腳離地跳，平常跑步時也無法平穩的跑，語言表達多半使用簡單語句。珊珊老師覺得應該建議家長帶小泉去做進一步的評估鑑定。告知家長後，家長因擔憂孩子被貼上標籤，強烈表達不希望小泉接受任何評估鑑定。依據特殊教育發展遲緩鑑定評量的倫理與法規，下列何項為正確的做法？

教檢－課程教學與評量－108年

• 尊重家長的決定，不強迫進行鑑定

• 帶小泉去做鑑定，並將鑑定結果告知家長

• 直接通報並主動為小泉尋求特教機構的協助

• 依規定通報，主管機關必要時得要求家長配合鑑定

發展遲緩兒童的教育安置，下列何者較適切？

教檢－學習者發展與適性輔導－106年

• 巡迴輔導班

• 集中式特教班

• 在家自行教育

• 醫院附設特教班

下列有關幼兒發展遲緩(developmental delay)概念的敘述，何者錯誤？

教檢－學習發展與適性輔導－105年

• 大多是針對零到六歲幼兒的發展狀況做檢測

• 先天遺傳或後天不利的文化、環境等因素都可能造成發展上的遲緩

• 評估後有兩項發展商數(development quotient)低於 100，或其中一項低於 80，即顯著遲緩

• 指與一般同齡幼兒相較，在認知、語言、動作、人際及情緒等方面有發展落後或 異常的現象

某生被診斷為發展遲緩，下列對於他的描述哪一項較不適當？

教檢－學習者發展與適性輔導－104年

• 三歲半才學會走路

• 五歲時只能用單字溝通

• 他的障礙類別尚無法確認

• 二年級時才被診斷為發展遲緩

依據我國現行特殊教育法規，發展遲緩兒童進入學前教育場所之轉銜，應依規定召開轉銜會議，邀請擬安置場所及相關人員參加， 依會議決議內容至通報網填寫轉銜服務資料，並需於何時將轉銜服務資料移送安置場所？

教甄－ 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟

• 安置確定後一個月內

• 安置確定後二星期內

• 轉介前一個月

• 轉介前二星期

依據《兒童及少年福利與權益保障法施行細則》，經評估為發展遲緩兒童多久需再評估一次？

教甄－112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題

• 半年

• 1年

• 2年

• 由專業醫師視個案發展狀況建議之

鄭老師將某一技能或活動細分成更小、更易掌握的步驟，以利特教班認知發展遲緩幼兒的學習。

這是下列哪一種教學策略之應用？

教甄－112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題

• 漸進式引導

• 簡化

• 鷹架

• 工作分析

發展遲緩兒童的高危險群是指出生體重幾公克以下或妊娠期少於幾週的兒童？

教甄－ 108年桃園市幼兒園教甄學前特教試題

• 1500 公克、32 週

• 1500 公克、34 週

• 2000 公克、32 週

• 2000 公克、34 週

我國《兒童及少年福利與權益保障法》規定，發展遲緩幼兒早期療育的主要權責機關為哪一個機關？

教甄－108年桃園市幼兒園教甄學前特教試題

• 教育主管機關

• 法務主管機關

• 衛生主管機關

• 戶政主管機關

屏東縣某原住民族地區之某公立幼兒園，因區域內二歲以上未滿三歲幼兒之人數稀少，致其招收人數無法單獨成班，經屏東縣教育處同意以二歲以上至入國民小學前幼兒進行混齡編班，惟鑑輔會鑑定一位發展遲緩幼兒將於新學年度入該園就讀，並核定酌減一名班級人數，依我國現行法規規定，新學年度該幼兒園學生人數最多應是多少？

教甄－屏東縣 107 學年度國民小學暨幼兒園教師

•  30人

• 29人

• 16人

• 14人