Didattica multimodale e creazione di contenuti multimediali

Quali sono i requisiti di alfabetizzazione degli anni 2000

• conoscere e utilizzare l'informatica e la telematica, saper leggere e capire discretamente l'inglese

• conoscere e parlare almeno una lingua straniera, saper utilizzare internet

• conoscere la letteratura, la storia e l'inglese

• integrare l'informatica e l'inglese con le materie di studio

Perchè i nuovi media attraggono un numero enorme di persoe

• non è vero, leggere i libri è più divertente e si apprende di più

• perchè i media coinvolgono zone sensoriali maggiori rispetto al solo leggere, perchè si instaura una complicità con i media coinvolgente

• perchè di norma leggere i libri è più faticoso

• perchè con i media conoscere costa meno

Nelle applicazio9ni multimodali, cosa significa progettare una interfaccia utente

• ottenere un'interazione vicina a quella uomo - uomo e di aumentare la robustezza dell'interazione

• progettare applicazioni multimodali

• progettare hardware facilitatore

• insegnare l'utente ad usare le applicazioni

cosa si intende per XML (Extensible Markup Language)

• LXML è un linguaggio che consente la rappresentazione di documenti e dati strutturati su supporto digitale

• definisce una grammatica per la descrizione e la formattazione di pagine web

• è un protocollo di comunicazione esteso

• è la veste grafica delle comunicazioni

su cosa basa l'insegnamento la tipologia Profund learning

• sulla collaborazione e sulla conseguente creazione di conoscenze

• insegnare approfondendo gli argomenti attraverso una scala dal generale al particolare

• sulla unidirezionalità delle informazioni docente - discente

• su un livello di interazione maggiore fra docente e discente

Cosa si intende per tecnologia per la didattica

• l'uso di tecnologie per una didattica a distanza

• si riferisce all'analisi e all'utilizzo più appropriato degli strumenti tecnologici per favorire l'apprendimento dei discenti

• la didattica attraverso il computer

• progettazione e alla valutazione sistemica di modelli di apprendimento che scaturiscono dalle teorie psicologiche, evolutive e comportamentali

Qual è la differenza tra motore di ricerca e directory?

• i motori di ricerca consentono di effettuare ricerche scegliendo la categoria del sito che si sta cercando fra tutte le categorie disponibili, le directory consentono di effettuare ricerche anche per parola chiave

• i motori di ricerca consentono di effettuare ricerche solo per parola chiave, le directory consentono di effettuare ricerche anche scegliendo la categoria del sito che si sta cercando fra tutte le categorie disponibili

• il motore di ricerca consente di cercare altri siti contenenti i parametri di ricerca, le directory sono cartelle di lavoro

• non c'è differenza perchè le directory fanno parte dei motori di ricerca

La struttura di un ipertesto è composta da

• le parole chiave, i link

• il nodo, il legame, le mappe di navigazione

• è composta da livelli gerarchici

• il nodo e le diramazioni per la ricerca

quali potrebbero essere le macrotipologie per la creazione di contenuti e-learning

• lezioni interattive e test

• lezioni interattive, simulazioni, risorse per approfondimento

• lezioni, mappe concettuali, test

• lezioni, test di autoverifica, esercitazioni

cosa si intende con il termine "usercentered design"

• un approccio che pone al centro della progettazione le esigenze dell'allievo e i suoi obiettivi di apprendimento

• un progetto per creare profili professionali

• un approccio che pone al centro della progettazione l'insegnante

• l'integrazione fra la didattica in aula con contenuti online