250-300

251. Білім беру мазмұнын таңдағанда материалдық және формальдық теориялардың бірлігін қамтамасыз ету идеясын ұсынған педагог

• Ушинский

• Коменский

даму бұл

• ақыт ішінде әрқилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгеріс

• другое

53. Ақыл - ой тәрбиесі оқушылардың қандай қасиеттерін қалыптастырады

• Ойлау қабілетін, Дүниеге көзқарасын қалыптастыру, Ғылыми білім жүйесін меңгерту

• шаршадм

54. Әлеуметтендіру дегеніміз

• Тұлғаның әлеуметтік жүйеге бейімделуі.

• басқа вариант жоқ

255. Жыл бойында оқытылатын оқу пәндері құрамы көрсетілетін мемлекеттік құжат

• оқу бағдарламасы

• оқу жоспары

256. Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазмұндау, ізденіс түрлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудің негізгі белгісі

• Танымдық іс-әрекет түрлері.

• тәрбиее

257. Педагог іс-әрекетінің обьектісі

• педагогикалық процесс

• әлеуметтану

педагогикалық такт

• тәрбие беру

• Педагогтың балалармен қарым қатынасы кезінде сақтауы тиіс шаралар принципі.

• другоее

259. Оқу үрдісі нәтижесін, белгіленген мақсатқа қол жеткізу дәрежесін сипаттайтын ұғым

• оқу

• оқыту нәтижесі

260. А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуға қатысты келесі перспективаларды бөліп көрсетті

• жақын орта қашық

• басқа жоқ