Diagnoza Psychologiczna w Edukacji

Co to jest diagnoza nozologiczna?

• Rozpoznanie istoty i uwarunkowań złożonego stanu rzeczy na podstawie znajomości ogólnych prawidłowości panujących w danej dziedzinie.

• Zgrupowanie pewnej liczby objawów w syndromy oraz nadanie im nazwy, aby można je było łatwo rozpoznać.

• Zgrupowanie pewnej liczby objawów w syndromy oraz nadanie im nazwy, aby można je było łatwo rozpoznać.

• Rozpoznanie istoty i uwarunkowań złożonego stanu rzeczy na podstawie obserwacji jego cech (objawów) oraz znajomości ogólnych prawidłowości panujących w danej dziedzinie.

Czym jest diagnoza strukturalno-funkcjonalna w psychologii?

• Kładąca nacisk na schematy poznawcze, postawy i zasady jakimi kieruje się jednostka, automatyczne myśli oraz kontekst społeczny.

• Skoncentrowana na analizie poczucia tożsamości, mechanizmów obronnych, testowania rzeczywistości, typu relacji z obiektem i funkcjonowania moralnego.

• Kładąca nacisk na schematy poznawcze, postawy i zasady jakimi kieruje się jednostka, automatyczne myśli oraz kontekst społeczny.

• Skoncentrowana na analizie poczucia tożsamości, mechanizmów obronnych, testowania rzeczywistości, typu relacji z obiektem i funkcjonowania moralnego.

Jakie są podstawowe prawa klienta w procesie diagnozy psychologicznej?

• Prawo do dobrowolności, ochrony prywatności i poznania wyników diagnozy.

• Prawo do prawdy, ochrony prywatności i poznania wyników diagnozy.

• Prawo do odwołania się do lekarza, ochrony prywatności i poznania wyników diagnozy.

• Prawo do dobrowolności, ochrony prywatności i utajnienia wyników diagnozy.

Czym jest klasyfikacja relacji w kontekście diagnozy psychologicznej?

• Opisuje jakość relacji rodzic-dziecko od dobrze dopasowanej po poważnie zaburzoną.

• Opisuje jakość relacji rodzic-dziecko od źle dopasowanej po poważnie zaburzoną.

• Opisuje jakość relacji rodzic-dziecko od słabo dopasowanej po poważnie zaburzoną.

• Opisuje jakość relacji rodzic-dziecko od dobrze dopasowanej po średnio zaburzoną.

Jakie są skutki zbyt małego zaangażowania rodzica w relacji z dzieckiem?

• Rodzic ignoruje dziecko, odrzuca je lub go nie pociesza.

• Brak zgodności między wyrażanymi przez rodzica postawami w stosunku do dziecka a jakością obserwowanej interakcji.

• Rodzic nie odpowiada adekwatnie na zachowania dziecka poprzez właściwe, refleksyjne odzwierciedlanie jego uczuć czy stanów wewnętrznych.

• Rodzic jest niewrażliwy lub nie reaguje na sygnały niemowlecia lub małego dziecka.

Które z poniższych zachowań może wskazywać na brak więzi emocjonalnej między rodzicem a dzieckiem?

• Niemowlę lub małe dziecko jest nadzwyczaj posłuszne

• Rodzic wyraża niepokój dotyczący samopoczucia dziecka

• Rodzic obcesowo obchodzi się z dzieckiem

• Rodzic jest wyczulony na sygnały dziecka

Które z poniższych zaburzeń może występować u niemowlęcia lub małego dziecka związane z traumą, stresem i deprywacją?

• Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne

• Nadmierny płacz

• Zaburzenie adaptacyjne

• Zaburzenie po stresie traumatycznym

Jakie substancje chemiczne są ważne dla dobra relacji rodzic-dziecko?

• Kortyzol i melatonina

• Oksytocyna i opioidy

• Serotonina i adrenalina

• Dopamina i endorfiny

Które z poniższych zaburzeń może występować u niemowlęcia lub małego dziecka związane z zaburzeniami snu, odżywiania się i płaczem?

• Nadmierny płacz

• Przejadanie się

• Zaburzenie zasypiania

• Zaburzenie adaptacyjne

Które z poniższych stanów może być obserwowane u niemowlęcia lub małego dziecka związane z zaburzeniami nastroju?

• Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne

• Zaburzenie po stresie traumatycznym

• Zaburzenie regulacji złości i agresji

• Zaburzenie adaptacyjne