DM 267/2021 Certificazione delle Competenze (61/17)

Ai sensi dell'art 2 del DM 267/21, la certificazione delle competenze come riportato nel c.1 lett a

• è effettuata con riferimento alle unità di apprendimento (UdA) quale insieme autonomamente significativo di competenze in cui è organizzato il Curricolo di istituto

• è effettuata con riferimento alle unità di apprendimento (UdA) quale insieme significativo di competenze, abilità e conoscenze in cui è organizzato il Curricolo di istituto

• è effettuata con riferimento alle unità di apprendimento (UdA) quale insieme significativo di competenze in cui è organizzato il percorso formativo della studentessa e dello studente

• è effettuata con riferimento alle unità di apprendimento (UdA) quale insieme autonomamente significativo di competenze, abilità e conoscenze in cui è organizzato il percorso formativo della studentessa e dello studente;

Ai sensi dell Art. 2 del DM 267/21 la certificazione delle competenze descrive come da c. 3 lett b

• i risultati di apprendimento in termini di competenze ovvero di abilità e conoscenze laddove le competenze non siano state pienamente raggiunte ai diversi livelli intermedi del percorso di apprendimento, riconducibili agli assi culturali in cui è organizzato il percorso di studio

• i risultati di apprendimento in termini di competenze ovvero di abilità e conoscenze laddove le competenze non siano state pienamente raggiunte

• i risultati di apprendimento in termini di competenze e le competenze non acquisite nel percorso di apprendimento, riconducibili agli assi culturali in cui è organizzato il percorso di studio

• i risultati di apprendimento in termini di competenze non raggiunte complessivamente dagli studenti

La certificazione delle competenze di cui all'articolo 1 c. 2del DM 267/21 è rilasciata dall'istituzione scolastica di appartenenza,

• nel corso delle singole annualita', ovvero al termine delle prime quattro annualita' del percorso di studio, ai fini dei passaggi dai percorsi dell'istruzione professionale ai percorsi dell'istruzione e formazione professionale (IeFP)

• nel corso dell'anno o al termine delle singole annualità del percorso di studi di istruzione professionale

• nel corso delle singole annualita', ovvero al termine delle prime quattro annualita' del percorso di studio, ai fini dei passaggi dai percorsi dell'istruzione professionale ai percorsi dell'istruzione e formazione tecnica (IeFT)

• al termine di ciascuna delle quattro prime annualità del percorso di studi di istruzione professionale

Da chi è redatto il certificato delle competenze ai sensi dell'art 3?

• E' redatta dal consiglio di classe e sottoscritta dal dirigente scolastico a seguito della valutazione dei risultati di apprendimento raggiunti dalla studentessa e dallo studente

• E' redatta dal collegio dei docenti e sottoscritta dal dirigente scolastico a seguito della valutazione dei risultati di apprendimento raggiunti dalla studentessa e dallo studente

• E' redatta dal dirigente scolastico a seguito della valutazione dei risultati di apprendimento raggiunti dalla studentessa e dallo studente

• E' redatta dal consiglio di classe e sottoscritta dal dirigente scolastico a seguito della valutazione dei risultati di apprendimento non raggiunti dalla studentessa e dallo studente

Nel Certificato delle competenze vengono indicate

• Le competenze acquisite nell'ambito del curricolo di classe e del curricolo personalizzato In sede di passaggio da un percorso di istruzione professionale ad un percorso di istruzione e formazione professionale. Le competenze vengono descritte come conoscenze e abilità ai fini del riconoscimento dei crediti formativi

• Le competenze acquisite nell'ambito del curricolo di classe. In sede di passaggio da un percorso di istruzione professionale ad un percorso di istruzione e formazione professionale. Le competenze vengono descritte come conoscenze e abilità ai fini del riconoscimento dei crediti formativi

• Le competenze acquisite nell'ambito del curricolo di classe e del curricolo personalizzato. Le competenze vengono descritte come conoscenze e abilità ai fini del riconoscimento dei crediti scolastici

• Le competenze acquisite nell'ambito del curricolo di classe e del curricolo personalizzato per il passaggio da precorso di istruzione professionale a percorso di istruzione tecnica. Le competenze vengono descritte ai fini del riconoscimento dei crediti formativi.

Nell'ambito del Sistema nazionale di certificazione delle competenze il certificato delle competenze

• indica il livello del QNQ di cui all'allegato 1, tabella A, del decreto 8 gennaio 2018 nonché il codice statistico di riferimento dell'attività economica (ATECO) e, laddove presente, della nomenclatura e classificazione delle unità professionali (NUP), riconducibili al percorso formativo frequentato dalla studentessa e dallo studente;

• indica il livello del QNQ di cui all'allegato 1, tabella A, del decreto 8 gennaio 2018 nonché il codice statistico di riferimento dell'attività economica (ATECO)

• indica il livello del QNQ di cui all'allegato 1, tabella A, del decreto 8 gennaio 2006 nonché il codice statistico di riferimento dell'attività economica (ATECO) e, laddove presente, della nomenclatura e classificazione delle unità professionali (NUP), riconducibili al percorso formativo frequentato dalla studentessa e dallo studente;

• indica il livello del QNC di cui all'allegato 1, tabella A, del decreto 8 gennaio 2018 nonché il codice statistico di riferimento dell'attività economica (ATECO) e, laddove presente, della nomenclatura e classificazione delle unità professionali (NUP), riconducibili al percorso formativo frequentato dalla studentessa e dallo studente;

La Certificazione delle Competenze di cui all'art. 1 del DM 267/2021 è rilasciata, a richiesta dell'interessato, dalle Istituzioni Scolastiche

• Nel corso delle singole annualità o al termine delle prime quattro annualità

• Solo al termine delle singole annualità

• Solo ai fini dei passaggi dai percorsi dell'Istruzione Professionale ai percorsi di Istruzione e Formazione Professionale

• Solo al termine delle prime quattro annualità

La Certificazione delle Competenze di cui all'art. 1 c. 1 del DM 267/2021 è rilasciata

• a richiesta dell'interessato

• su richiesta dei genitori

• a tutti gli studenti indipendentemente dalla richiesta

• all'istituzione scolastica del ciclo successivo

La Certificazione delle Competenze di cui all'art. 1 del DM 267/2021

• costituisce una caratterizzazione dell'assetto didattico dei nuovi percorsi di istruzione professionale di cui al decreto legislativo n. 61/2017 ed è resa dalle istituzioni scolastiche statali e paritarie che offrono percorsi di istruzione professionale tenuto conto degli standard minimi di attestazione fissati dall'art. 6 del medesimo decreto legislativo.

• costituisce una caratterizzazione dei nuovi percorsi di istruzione professionale di cui al decreto legislativo n. 61/2017 ed è resa dalle istituzioni scolastiche statali che offrono percorsi di istruzione professionale tenuto conto degli standard minimi di attestazione fissati dall'art. 6 del medesimo decreto legislativo.

• costituisce una caratterizzazione dell'assetto didattico dei nuovi percorsi professionali di cui al decreto legislativo n. 62/2017 ed è resa dalle istituzioni scolastiche paritarie che offrono percorsi di istruzione professionale tenuto conto degli standard minimi di attestazione fissati dall'art. 6 del medesimo decreto legislativo.

• costituisce una caratterizzazione dell'assetto didattico dei nuovi percorsi di istruzione professionale di cui al decreto legislativo n. 61/2017 ed è resa dalle istituzioni scolastiche statali e paritarie che offrono percorsi di istruzione professionale senza tener degli standard minimi di attestazione fissati dall'art. 6 del medesimo decreto legislativo.

Il modello di Certificato di competenze di cui all'art 1 c. 1

• non modifica la certificazione di cui all'art. 4 del decreto ministeriale 22 agosto 2007, n. 139

• modifica la certificazione di cui all'art. 4 del decreto ministeriale 22 agosto 2007, n. 139

• modifica la certificazione di cui all'art. 4 del decreto ministeriale 22 agosto 2007, n. 139 ma mantiene il riferimento alle conoscenze, abilità e competenze

• sostituisce la certificazione di cui all'art. 4 del decreto ministeriale 22 agosto 2007, n. 139 e modifica le disposizioni in materia di certificazione previste per la generalità dei percorsi di studio della scuola secondaria di secondo grado