กลางภาครายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566

การอ่านเพื่ออธิบายว่า สารที่อ่านดีหรือไม่ อย่างไร มีข้อบกพร่องอย่างไร เป็นลักษณะของการอ่านประเภทใด

• วิเคราะห์

• วิจารณ์

• ประเมินค่า

• ทำความเข้าใจ

มีการอภิปราย หรือข้อเสนอแนะในประเด็นการศึกษาเรื่องที่สามารถศึกษาต่อยอด ข้อความนี้กล่าวถึงการเขียนส่วนใดของรายงาน

• สรุป

• บทนำ

• เนื้อหา

• ภาคผนวก

บุคคลในข้อใดที่อ่านหนังสือแล้ววิเคราะห์สารของเรื่อง

• แพรว อ่านแล้วแยกส่วนต่างๆ ของเรื่อง

• พริ้ง อ่านแล้วสรุปใจความสำคัญของเรื่อง

• แพร อ่านเพื่อจับผิด และหาข้อบกพร่องของเรื่องที่อ่าน

• พราว อ่านแล้วแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านทุกด้าน

ข้อใดไม่ใช่วิธีการเขียนอธิบาย

• ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย

• ใช้ถ้อยคำที่กระชับ รัดกุม

• เขียนเรียงลำดับขั้นตอนในการปฏิบัติ

• เขียนโดยยกเหตุผล และมีตัวอย่างประกอบชัดเจน

ข้อใดเป็นข้อเท็จจริง

• วันนั้นฉันและพี่ลิงใส่ชุดประจำชาติของภูฏาน

• ใครจะใส่ให้ มองดูทีมงานแล้วอาการไม่ต่างกัน

• ดูพวกเขาพึงพอใจที่เห็นเราใส่ชุดประจำชาติของเขา

• พอฉันใส่ไปเดินถนนคนที่นั่นหลายๆ คน คงคิดว่าฉันเป็นคนภูฏาน

ข้อใดเขียนบรรณานุกรมหนังสือเล่มได้ถูกต้อง

• ธีรภาพ โลหิตกุล. จดหมายถึงสายน้ำบันทึกถึงขวัญข้าว. แพรวสำนักพิมพ์.  2551

• ธีรภาพ โลหิตกุล. 2551. จดหมายถึงสายน้ำ บันทึกถึงขวัญข้าว. กรุงเทพมหานคร : แพรวสำนักพิมพ์.

• ธีรภาพ โลหิตกุล. แพรวสำนักพิมพ์, จดหมายถึง  สายน้ำบันทึกถึงขวัญข้าว, 2551.
  
  

• ธีรภาพ โลหิตกุล. แพรวสำนักพิมพ์. 2551. จดหมาย

ข้อใดในส่วนที่บอกให้ทราบถึงสิ่งที่ต้องการให้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดโครงงาน

• ผลที่คาดหวัง

• จุดประสงค์ของโครงงาน

• วิธีปฏิบัติในการทำโครงงาน

• หลักวิชาที่นำมาใช้ในการทำโครงงาน

ข้อใดไม่ใช่ส่วนประกอบตอนต้นของรายงานการศึกษาค้นคว้า

• คำนำ

• สารบัญ

• ภาคผนวก

• กิตติกรรมประกาศ