METODOLOGIAS ACTIVAS

APRENDIZAJE ACTIVO

• Es un enfoque de enseñanza en el que los alumnos participan del proceso de aprendizaje mediante el desarrollo del conocimiento y la comprensión

• Organiza a los estudiantes e incentiva su participación, productividad, comunicación, creatividad y solidaridad.

• Es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones que habitualmente producen soluciones originales.

• es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos,

APRENDIZAJE COOPERATIVO

• Es una variedad del aprendizaje semipresencial, que tiene por objetivo lograr que los estudiantes gestionen su aprendizaje

• Es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje

• Tiene la finalidad de que los estudiantes accedan al modelo lo más claro y natural posible

• Organiza a los estudiantes e incentiva su participación, productividad, comunicación, creatividad y solidaridad

Metodología en la que los alumnos aprenden haciendo, que desarrolla su pensamiento crítico y la toma de decisiones.

• Aprendizaje basado en problemas y retos

• (ABP) Aprendizaje basado en proyectos

  A

• Aprendizaje cooperativo

• (APS) Aprendizaje y servicio

Las metodologías activas favorecen el aprendizaje de los estudiantes

• Permitiendo que se logren aprendizajes importantes

• Permitiendo que se logren aprendizajes memorísticos

• Permitiendo que se logren aprendizajes reales

• Permitiendo que se logren aprendizajes formales

contenido educativo

• es una plataforma que ayuda al estudiante a realizar tareas

• son herramientas elaboradas por las docentes para una mayor explicacion

• son los conocimientos, hablidades, destrezas y actitudes que los alumnos deben adquirir durante el proceso de aprendizaje

¿Qué es el aprendizaje cooperativo?

• Es un proceso en pequeños grupos que maximizan el aprendizaje de todos los miembros mediante el compartir elementos ,el apoyo mutuo y La celebración del éxito conjunto.

• Cuando las personas aprenden de acuerdo a sus posibilidades personales y, en general, avanzan, dejando atrás a los demás integrantes del grupo, por lo que esta forma de enseñanza se ha caracterizado por posibilitar el avance de los más favorecidos

• Es la acumulación de conocimientos adquiridos durante la vida de un individuo o animal producto del estudio y la experiencia.

¿Qué es la metacognición ?

• Es la capacidad de lógica, comprensión, autoconciencia, aprendizaje, conocimiento emocional, razonamiento, planificación, creatividad, pensamiento crítico y resolución de problemas

• Es el acto de pensar en el propio pensamiento , se hace referencia A los procesos que utilizamos para planificar ,codifica y evaluar la compresión y el desempeño de nosotros mismos .

• Es la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar la información

¿Qué es un FLIPPED CLASSROOM?

• Hacemos referencia a un método de enseñanza en el que el alumno estudia presencialmente.

• Un modelo pedagógico también conocido como aula reinvertida este método de enseñanza ha cobrado importancia en los últimos años.

• Propone que los alumnos estudien y preparen las lecciones dentro de la clase, accediendo en casa a los contenidos de las asignaturas.

• Es una forma de aprendizaje semipresencial en la que los alumnos aprenden los conceptos en casa viendo vídeos educativos en línea. (aula invertida) (BERGAMM Y SAMS 2012)

¿Qué características debe tener una actividad educativa bien diseñada?

• Una actividad educativa bien diseñada debe ignorar las necesidades individuales de los estudiantes.

• Una actividad educativa bien diseñada debe ser aburrida y monótona.

• Una actividad educativa bien diseñada debe ser relevante, promover la participación activa, adaptarse al nivel de los estudiantes, fomentar la colaboración, utilizar recursos adecuados y evaluar el progreso.

• Una actividad educativa bien diseñada debe ser exclusivamente teórica.

¿Cuáles son los pasos para implementar el aprendizaje basado en proyectos?

• Los pasos para implementar el aprendizaje basado en proyectos son: 1) Elegir un tema al azar sin considerar la relevancia para los estudiantes. 2) No establecer objetivos ni plazos para el proyecto. 3) No facilitar el proceso de investigación y trabajo en equipo de los estudiantes. 4) No guiar ni apoyar a los estudiantes en la resolución del problema o la creación del proyecto.

• Los pasos para implementar el aprendizaje basado en proyectos son: 1) Identificar un tema o problema relevante para los estudiantes. 2) Diseñar una pregunta o desafío que los estudiantes deberán resolver. 3) Planificar y organizar el proyecto, estableciendo los objetivos, los recursos necesarios y los plazos. 4) Facilitar el proceso de investigación y trabajo en equipo de los estudiantes. 5) Guiar y apoyar a los estudiantes en la resolución del problema o la creación del proyecto. 6) Evaluar el proceso y los resultados del proyecto. 7) Reflexionar y compartir los aprendizajes obtenidos.