Asesmen SMP

Waktu yang tepat untuk melaksanakan asesmen diagnostik adalah......

• Awal tahun ajaran baru

• Awal semester baru

• Awal materi baru

• semua benar

Untuk menyiapkan asesmen awal pembelajaran, pendidik perlu mengidentifikasi .........

• Hasil rapor peserta didik terdahulu

• Kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki peserta didik

• Alamat rumah peserta didik

• Gaya belajar peserta didik (visual, auditori, dan kinestetik)

Anak tangga terakhir pada tangga umpan balik adalah pemberian....

• Nilai

• Saran

• Apresiasi

• Perhatian

Di bawah ini yang bukan prinsip pola pikir bertumbuh adalah........

• Kesalahan merupakan kesempatan untuk belajar lebih banyak lagi

• Kecerdasan dan bakat bersifat tetap dan bawaan lahir

• Umpan balik yang tepat berpengaruh pada motivasi belajar

• Setiap orang itu unik, memiliki peta jalan belajar yang berbeda, dan tidak perlu membandingkannya dengan orang lain

Salah satu cara melibatkan murid secara aktif dalam asesmen adalah dengan mengajak murid untuk ......

• melakukan penilaian diri

• melakukan penilaian antar teman

• membuat ceklis rencana dan capaian

• semua benar

Berikut yang bukan termasuk dalam format asesmen alternatif adalah ......

• Projek

• Soal pilihan ganda

• Portofolio

• Soal pertanyaan terbuka

Projek adalah salah satu bentuk asesmen dengan teknik ..............

• observasi

• tes tulis

• performa

• tes lisan

Dalam pembelajaran dengan paradigma baru, asesmen ditempatkan sebagai berikut, kecuali ........

• proses pengumpulan informasi kebutuhan belajar

• proses pengolahan informasi pencapaian hasil belajar

• alat untuk menghasilkan nilai

• alat untuk memantau perkembangan belajar murid

Asesmen yang lebih melibatkan murid untuk menilai diri dan temannya adalah salah satu karakteristik dari .........

• Asesmen sebagai proses pembelajaran (as learning)

• Asesmen untuk proses pembelajaran (for learning)

• Pada akhir proses pembelajaran (of learning)

Salah satu bentuk tindak lanjut dari hasil asesmen awal pembelajaran adalah dengan menyiapkan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dan mengarahkan murid pada kriteria-kriteria yang sudah ditentukan

• Benar

• Salah