TEMA 10

Según Tamarit (1989), ¿cuál es la diferencia entre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación?

• Los alternativos son estáticos, mientras que los aumentativos son dinámicos

• Los alternativos requieren evocación del signo, mientras que los aumentativos no

• Los alternativos complementan al lenguaje oral, mientras que los aumentativos lo sustituyen

• Los alternativos sustituyen al lenguaje oral, mientras que los aumentativos lo complementan

¿Cuales son funciones las funciones que debe cumplir un SAAC? Selecciona las verdaderas.

• Ofrecer eficacia en la comunicación

• Favorecer el desarrollo social y cognitivo

• Ser adaptable a cada individuo

• Facilitar la comunicación espontánea

¿Cuál es un ejemplo de sistema asistido de comunicación que utiliza material tangible?

• Lengua de signos

• Bimodal

• PECS

• Palabra Complementada

¿Cuál es un requisito que debe cumplir todo SAAC?

• Ser estático y no requerir evocación del signo

• Facilitar la comunicación espontánea

• Limitar el vocabulario usado por el soporte

• No ser adaptable a cada individuo

¿Cuál es un ejemplo de sistema no asistido de comunicación?

• Sistema Rebus

• PECS

• Sistema Bliss

• Lengua de Signos

¿Cuál es una característica del Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC)?

• Puede ser utilizado solo por personas con altas capacidades cognitivas

• No requiere ningún nivel de abstracción

• No tiene una sintaxis propia

• Es estático y no requiere evocación del signo

¿Cómo se llama el sistema de petición por intercambio de imágenes?

Los SAAC asistidos:

• La transmisión se realiza con el propio cuerpo

• Necesitan un soporte externo al cuerpo para representar, seleccionar y transmitir el mensaje

¿Cuál es el objetivo principal del proceso de valoración del lenguaje desde la perspectiva de los SAAC?

• Analizar el entorno del usuario

• Determinar el nivel educativo del usuario

• Decidir si una persona con alteraciones de habla, lenguaje o comunicación puede beneficiarse de su uso

• Valorar las características físicas y motrices del usuario

¿Cuáles son algunas de las características que se valoran en la fase de evaluación del usuario?

• Habilidades cognitivas, características físicas y motrices, características socio-afectivas

• Habilidades cognitivas, características físicas y motrices, características socio-afectivas, características comunicativo-lingüísticas y nivel educativo

• Características comunicativo-lingüísticas, nivel educativo, análisis del entorno

• Características socio-afectivas, nivel educativo, análisis del entorno