แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การวิเคราะห์เชิงทำนาย

ข้อความคือความหมายของการวิเคราะห์เชิงตัวเลข

• การใช้ข้อมูลปัจจุบันมาช่วยในการวิเคราะห์หาแนวโน้ม

• การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของข้อมูลที่ไม่ใช่ตัวเลข

• การใช้ข้อมูลในอดีตมาช่วยในการวิเคราะห์หาแนวโน้มเพื่อทำนายอนาคต

• การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของข้อมูลที่เป็นตัวอักษร

การวิเคราะห์เชิงทำนายมีกี่ประเภท อะไรบ้าง

• 2 ประเภท คือ การทำนายเชิงพรรณนา และการทำนายเชิงตัวเลข

• 2 ประเภท คือ การทำนายเชิงตัวเลข และการทำนายเชิงหมวดหมู่

• 2 ประเภท คือ การทำนายเชิงหมวดหมู่ และการทำนายเชิงแนะนำ

• 2 ประเภท คือ การทำนายเชิงแนะนำ และการทำนายเชิงพรรณนา

 ข้อใดเป็นการทำนายเชิงตัวเลข จากวิเคราะห์ข้อมูลส่วนสูงและน้ำหนักของนักเรียนในห้อง

• ค่าเฉลี่ยของส่วนสูงคือ 160 ซม. และค่าเฉลี่ยของน้ำหนักคือ 51 กก.

• นักเรียนที่สูงที่สุดสูง 190 ซม. ส่วนคนที่หนักที่สุดหนัก 97 กก.

• นักเรียนส่วนใหญ่ควรออกกำลังกายเพื่อลดน้ำหนัก

• ส่วนสูง (ซม.) ประมาณได้ด้วย น้ำหนัก (กก.) + 95.2

จากกราฟมีสมการ ยอดไลค์ = 0.036*ยอดวิว + 0.473

ถ้ามียอดวิว 28 ล้านวิว จะมียอดไลค์กี่แสนไลค์ (ใช้เครื่องคิดเลข)

• 3.481

• 2.481

• 1.481

• 0.481

จากกราฟมีสมการ ม้าลาย = 0.839 * วัวป่า + 38.504

ถ้ามีวัวป่า 58 พันตัว จะมีม้าลายกี่ตัว (ใช้เครื่องคิดเลข)

• 87.166

• 88.166

• 89.166

• 90.166

ข้อความคือความหมายของการวิเคราะห์เชิงหมวดหมู่

• การใช้ข้อมูลปัจจุบันมาช่วยในการวิเคราะห์หาแนวโน้ม

• การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของข้อมูลที่ไม่ใช่ตัวเลข

• การใช้ข้อมูลในอดีตมาช่วยในการวิเคราะห์หาแนวโน้มเพื่อทำนายอนาคต

• การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของข้อมูลที่เป็นตัวอักษร

การพยากรณ์อากาศของจังหวัดปทุมธานี ต้องใช้การวิเคราะห์แบบใดเหมาะสมมากที่สุด

• การวิเคราะห์เชิงพรรณนา

• การวิเคราะห์เชิงทำนาย

• การทำนายเชิงตัวเลข

• การทำนายเชิงหมวดหมู่

"สนามบินคัดกรองร่างกายผู้โดยสารที่มีอุณหภูมิเกิน 37.5 ํC แล้วเก็บข้อมูลลงในตาราง" จากข้อมูลเรานำไปวิเคราะห์หาอะไรได้ และเป็นการวิเคราะห์แบบใด

• หาผู้ป่วยเป็นไข้หวัด / การทำนายเชิงตัวเลข

• หาผู้ป่วยเป็นไข้หวัด / การทำนายเชิงหมวดหมู่

• หาผู้ที่ไม่ป่วย / การทำนายเชิงหมวดหมู่

• หาผู้ป่วยติดเชื้อโควิด 19 / การทำนายเชิงตัวเลข

จากภาพ การพยากรณ์ใหม่ควรจัดอยู่ในกลุ่มใด

• 
• 
• 
• 

จากภาพ สัตว์ใหม่ควรจัดอยู่ในกลุ่มใด

• 
• 
• 
•