TIC TEMA 3 PARTE 2

¿Qué consecuencias tuvo el COVID para la digitalización en la escuela?

• a) Todas son correctas.

• b) Mejora del material digital en las escuelas.

• c) Mayor interés de los docentes por las tecnologías.

• d) Introducción de plataformas digitales para comunicarse con los tutores legales del alumnado.

Señala la respuesta correcta:

• a) Las TIC generan automáticamente innovación educativa.

• b) Las TIC deben ser utilizadas como herramientas de trabajo individual, pues en un grupo son más productivos los recursos analógicos.

• c) La pandemia no influyó demasiado en la digitalización.

• d) Las TIC favorecen la personalización de contenido y tareas.

El modelo TPACK formulado por Mishra y Koehler en 2006, intenta explicar las acciones competenciales del profesorado en el cruce o simbiosis de tres ámbitos o dominios de conocimiento:

• a) Filosófico, humanista y disciplinar.

• b) Psicológico, científico y tecnológico.

• c) Informático, disciplinar y pedagógico.

• d) Tecnológico, pedagógico y disciplinar.

¿Cuál es uno de los desafíos destacados en la implementación de la enseñanza digital durante la pandemia?

• a) La competencia digital docente no es esencial.

• b) La desaparición de aulas de informática.

• c) La conectividad limitada de algunos estudiantes.

• d) El modelo enciclopedista de enseñanza.

La inmediata desaparición de la enseñanza presencial debido al confinamiento provocó medidas y decisiones de urgencia para digitalizar la educación. Señale qué opción de las siguientes es correcta:

• a) Reuniones telemáticas.

• b) Potenciación de plataformas LMS (Learning Management System)

• c) Selección de qué temarios abordar.

• d) A y B son correctas.

Una de las medidas que se tomaron debido a la COVID-19 fue:

• a) Denegación de los portales web.

• b) Sistemas de videoconferencias o reuniones telemáticas.

• c) Programación del uso de apps.

• d) Disminución del uso de plataformas.

¿Cuáles son algunos de los factores que están vinculados con el uso pedagógico e innovador de las tecnologías en los centros educativos?

• a) La ubicación geográfica del centro.

• b) El número de docentes.

• c) La calidad de la conectividad.

• d) La presencia de aulas de informática.

¿Cuál es un factor que decide si una tecnología es disruptiva en la escuela?

• a) La existencia de políticas gubernamentales favorables.

• b) La percepción de utilidad por parte del alumnado.

• c) La velocidad a la que se adopta.

• d) La cantidad de dinero invertida.

¿Qué tecnologías digitales se han extendido e incorporado al funcionamiento de las organizaciones empresariales, del ocio, de los servicios de administración y gestión gubernamental, así como de nuestros hogares en las últimas dos décadas?

• a) La telefonía móvil.

• b) El big data.

• c) La inteligencia artificial.

• d) Todas son correctas.

¿Cuál fue una de las respuestas de urgencia al cierre de los centros escolares debido a la Covid-19?

• a) La utilización de los sistemas de videoconferencias para la celebración de las reuniones del claustro de profesorado.

• b) La utilización de estos sistemas de videollamadas por parte del profesorado con su alumnado para intentar continuar la acción docente.

• c) La potenciación de los entornos o plataformas LMS tipo Moodle, para que el profesorado generará espacios virtuales para el seguimiento del trabajo académico del alumnado.

• d) Todas las anteriores.