Psicología de la Educación

Según Howard, ¿Qué es indispensable para que un grupo y los individuos pueda funcionar y trabajar?

• El trabajo en equipo

• La disciplina

• Ninguna es correcta

¿Qué autor define la disciplina como un conjunto de normas que posibilitan la convivencia en relación a la organización escolar y al respeto entre todos los miembros?

• Fontana

• Antúnes

• Howard

• Plaza del Rio

Entre las causas de la indisciplina situadas fuera de la escuela, Badia (2002) destaca alguno niños difíciles de controlar sin una adecuada dirección familiar y con ausencia relativa de todos los factores psicosociales, este autor hace referencia a:

• Efectos Mass-Media

• Falta de un ambiente de seguridad familiar

• Violencia en la sociedad

• Temperamento difícil

El método que consiste en que el profesor establece de manera clara lo que espera de los alumnos y aplica los castigos que dice que impondrá. De manera que los alumno tienen que seguir las normas y aceptar las consecuencias, es un método de disciplina:

• Aversiva

• Asertiva

• Paternalista

• Democrática

En cuanto al profesor como fuente de influencia, ¿qué tipo de poder aceptan peor los estudiantes?

• Poder de experto

• Poder coercitivo

• Poder legítimo

Diversos autores coinciden en las características que deben poseer las reglas o normas para que su aplicación sea óptima. Cuál de las siguientes no lo es?

• La importancia de que los estudiantes participen en la formación de las normas

• Deben ser congruentes con la situación

• Deben revisarse periódicamente

• Las normas deben ser cuantas más mejor

. ¿Cuáles son los dos factores que ejercidos por el profesor en el aula pueden afectar al comportamiento disciplinario?

• El tipo de control y el tipo de autoridad

• Los métodos de enseñanza y el tipo de autoridad

• El tono de voz y el contacto visual

• La simpatía y la forma de ser

Levin y Nolan (1996) proponen cuatro formas sencillas para detener con rapidez la mala conducta. Señale la opción que NO corresponde:

• Pida al estudiante que repita las normas establecidas o procedimiento correcto y luego haga que lo siga

• Aplique la sanción correspondiente de inmediato

• Pida al estudiante de manera clara, asertiva y nada hostil que deje de comportarse así

• Haga contacto visual con el infractor

Son los comportamientos disruptivos graves que suponen una disfuncionalidad del centro o del aula distorsionando la buena marcha de la clase. ¿A qué nos referimos?

• conducta disruptiva

• disciplina

• descontrol

• indisciplina

De acuerdo con la naturaleza básica del alumno como potencial para el conflicto podemos afirmar que:

• Problemas personales derivados de hogares estructurados

• El buen comportamiento es consecuencia de emociones negativas

• El fracaso constante influye en el autoconcepto del niño

• La indisciplina fomenta la cohesión de los adultos