Actividad # 4 - miércoles 31 de enero

La evaluación es un proceso que permite valorar el grado de cumplimiento de los objetivos de aprendizaje, así como proporciona un ______ sobre los conocimientos, habilidades o actitudes de los estudiantes ya sean, previos, adquiridos o que se requieran.

Evaluación que sirve para conocer intereses, experiencias y saberes previos de los alumnos e iniciar el trabajo de planificación; así como poder identificar el docente, posibles adecuaciones a las estrategias metodológicas, entre otros aspectos.

• evaluación inicial

• evaluación de proceso

• evaluación final

Es continua y permanente, se obtiene información sobre avances, logros, desempeño, actitudes de los estudiantes, esto es, hacer un seguimiento y como retroalimentación a tutores y/o padres de familia.

• evaluación de proceso

• evaluación diagnóstica

• evaluación final

Evaluación que recaba información sistemática del avance del alumnado a lo largo del período y para verificar el logro de ciertas destrezas.

• evaluación final

• evaluación de proceso

• evaluación inicial

El ______ es útil para llevar a cabo el informe formal descriptivo y para mantener mayor objetividad en la evolución de los niños.

La ______ consiste en realizar un cuadro para que sea llenado por los niños con la guía del docente, permite conocer la manera de pensar, sentir y desear de ellos con respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Es una poderosa herramienta para conocer al niño y su familia, así como la percepción que tiene la familia o adulto responsable de su niño, las expectativas que tiene del centro educativo, lo comprometido que se encuentra en el proceso de enseñanza aprendizaje, et

• ficha de entrevista

• informe formal cualitativo

• informe final descriptivo

Este informe debe ser entregado ala familia y/o adulto responsable de los niños junto con el informe formal cualitativo al final de cada período o bien formar parte del mismo luego de cada ámbito en su aspecto cualitativo.

• Informe formal descriptivo

• ficha de entrevista

• anecdotario

Los momentos de entrega de evaluaciones y otras reuniones programas con motivos específicos, son _____ planificadas con anterioridad.

Consiste en una charla entre dos o más personas, en este caso, entre docente y alumno/a, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos. Este _____ es espontáneo y se desarrolla en los diferentes momentos de la rutina.