Évaluation avec les outils numériques

Quel est l'impact de l'évaluation sur la motivation des apprenants dans leur apprentissage?

• Elle motive les apprenants à apprendre mais peut également être source de stress

• Elle n'a aucun impact sur la motivation

• Elle ne concerne que les résultats finaux

• Elle peut être source d'anxiété chez les apprenants

Quel est l'objectif de l'évaluation en y intégrant le numérique ?

• Créer de la compétition entre les apprenants

• Classer les apprenants en fonction de leurs performances

• Motiver les apprenants dans leur contenu d'apprentissage

• Recueillir des données pour des statistiques

Quels sont les exemples d'outils numériques utilisés pour la phase d'évaluation diagnostique ?

• Socrative, Moodle, Plickers

• Moodle, Teams, Google Classroom, Padlet

• Wooclap, Padlet, Socrative

• Plickers, Google Classroom, Wooclap

Quels sont les outils numériques que vous utilisez pour des évaluations diagnostives ?

Quel est l'objectif de la phase formative de l'évaluation?

• Informer l'apprenant sur sa progression, régulation, remédiations , ajuster les apprentissages

• Attribuer des notes aux apprenants

• Classer les apprenants en fonction de leurs performances

• Créer de la compétition entre les apprenants

Qu'est-ce que la compétence selon Scallon (2004)?

• La capacité à mémoriser des informations

• La capacité à suivre les instructions de l'enseignant

• La capacité à mobiliser un ensemble de ressources pour gérer des situations réalistes et complexes

• La capacité à travailler en groupe

Quel est l'avantage des niveaux taxonomiques dans l'évaluation?

• Ils permettent de créer de la compétition entre les apprenants

• Ils permettent de classer les apprenants en fonction de leurs performances

• Ils permettent de simplifier le processus d'évaluation

• Ils permettent de varier les tâches d'apprentissage et d'évaluation

Quel est l'objectif de la phase certificative de l'évaluation?

• Créer de la compétition entre les apprenants

• Recueillir des données pour des statistiques

• Reconnaître les compétences des apprenants

• Informer l'apprenant sur sa progression