Quiz sur les pôles territoriaux dans l'enseignement

Quel est le rôle des pôles territoriaux dans l'enseignement?

• Fournir des ressources uniquement aux écoles spécialisées

• Organiser des compétitions entre les écoles

• Favoriser l'exclusion des élèves à besoins spécifiques

• Renforcer les pratiques pédagogiques pour tous les élèves

Combien de pôles territoriaux sont organisés par walloni Bruxelles enseignement?

• 15

• 10

• 5

• 20

Quel est le rôle de l'équipe pluridisciplinaire attachée à une école d'enseignement spécialisée?

• Fournir des ressources uniquement aux écoles spécialisées

• Organiser des événements sportifs pour les élèves à besoins spécifiques

• Accompagner les enseignants des écoles ordinaires dans la prise en charge des élèves à besoins spécifiques

• Former uniquement les enseignants des écoles ordinaires

Quel est le but de rendre l'enseignant autonome dans l'accompagnement de tous ses élèves?

• Améliorer la qualité de l'enseignement pour certains élèves

• Favoriser l'exclusion des élèves à besoins spécifiques

• Réduire le nombre d'élèves dans les écoles

• Accueillir et accompagner tous les élèves

Quel est le défi au cœur de l'engagement de Wallonie Bruxelles Enseignement?

• Accueillir et accompagner tous les élèves

• Favoriser l'exclusion des élèves à besoins spécifiques

• Réduire le nombre d'élèves dans les écoles

• Organiser des compétitions entre les écoles

Quelle est la mission des pôles territoriaux de walloni Bruxelles enseignement?

• Renforcer les pratiques pédagogiques pour tous les élèves

• Fournir des ressources uniquement aux écoles spécialisées

• Organiser des compétitions entre les écoles

• Favoriser l'exclusion des élèves à besoins spécifiques

Quel est le rôle des Pôles territoriaux dans l'inclusion des élèves à besoins spécifiques?

• Renforcer les pratiques pédagogiques pour tous les élèves

• Organiser des événements sportifs pour les élèves à besoins spécifiques

• Accompagner les enseignants des écoles ordinaires dans la prise en charge des élèves à besoins spécifiques

• Former uniquement les enseignants des écoles ordinaires