POST TES AKSI NYATA NUMERASI 7 FEB 2024

Apa Itu Numerasi ?

• kemampuan untuk memahami konsep, bilangan, dan keterampilan operasi hitung di dalam kehidupan sehari-hari, serta kecakapan konteks kuantitatif pemecahan masalah di sekeliling kita.

• Metode untuk meningkatkan kemampuan analisis fakta, relasi, proses, konsep, prosedur, dan metode pada konten bilangan untuk menyelesaikan masalah atau menjawab pertanyaan.

• kemampuan untuk mengaplikasikan konsep, bilangan, dan keterampilan operasi hitung di dalam kehidupan sehari-hari, dan kemampuan untuk menginterpretasi informasi kuantitatif yang terdapat di sekeliling kita.

• kemampuan matematis memperluas pemahaman dalam situasi yang tidak diketahui sebelumnya atau konteks yang lebih kompleks

Numerasi menjadi penting dalam kehidupan sehari-hari, karena..

• Setiap aktivitas sehari-hari menggunakan proses penambahan dan pengurangan.

• Setiap aktivitas sehari-hari membutuhkan konten matematika.

• Numerasi dapat membentuk kemampuan penalaran yang dapat diterapkan dalam aktivitas sehari-hari.

• Hanya numerasi yang dapat membuat orang cerdas dan terampil.

Bagaimana gambaran pentingnya kemampuan numerasi di dunia kerja saat ini?

• Kemampuan numerasi diakui sebagai kemampuan kelayakan kerja yang penting

• Kemampuan numerasi hanya dilihat dari pencapaian kuantitatif di ijazah

• Kemampuan numerasi tidak lagi dianggap penting karena semua sudah ada teknologi

• Kemampuan numerasi tidak lagi banyak digunakan dalam pekerjaan

Hari ini adalah ulang tahun salah seorang Murid di kedai pizza. Anak-anak memesan sendiri pizza yang ingin mereka pesan ke kasir. Saat pizzanya datang, satu loyang pizza dibagi kepada 4 orang anak.

Anak-anak berbasil memotong pizza satu loyang secara merata. Pak Guru memberikan informasi bahwa satu loyang pizza jika dibagi 4 secara merata dan diterjemahkan ke dalam simbol matematika yaitu 1/4.

Manakah dari cerita tersebut yang termasuk dalam kompetensi Mengetahui?

• Anak-anak memahami fakta bahwa bagian pizza dimakan tiap orang jika diterjemahkan ke dalam simbol matematika adalah 1/4.

• Anak-anak mampu memesan pizza sendiri.

• Anak-anak mengitung harga pizza yang dibayarkan tiap orang.

• Anak-anak berulang tahun di kedai pizza.

Penjabaran dari kompetensi 'Menerapkan' pada rapor pendidikan, adalah…

• Kemampuan menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang faktafakta, relasi, proses, konsep, prosedur, dan metode pada konten bilangan dengan konteks situasi nyata untuk menyelesaikan masalah atau menjawab pertanyaan.

• Kemampuan memahami fakta, proses, konsep, dan prosedur.

• Kemampuan menganalisis data dan informasi, membuat kesimpulan, dan memperluas pemahaman dalam situasi baru, meliputi situasi yang tidak diketahui sebelumnya atau konteks yang lebih kompleks.

• Kemampuan menulis dan mendeskripsikan fakta-fakta yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari.

Salah satu bentuk penguatan kompetensi "Menerapkan" dalam numerasi adalah...

• Guru memberikan tugas Matematika

• Guru memberikan tugas Sains

• Guru mengajak Murid untuk berkampanye tentang pentingnya numerasi

• Guru mengajak Murid berdiskusi tentang penyajian data dalam bentuk diagram dan grafik dengan meneliti ragam dan grafik dari koran

Pak Agus mengajak peserta didiknya mengukur panjang buku tulis, tapi tidak menggunakan penggaris. Terdapat penghapus, sepatu dan bola di atas meja. Berikut penjelasannya:

1. Penghapus lebih pendek dari buku, dan ukuran penghapus sudah diketahui
2. Sepatu terlihat lebih panjang dari buku, belum diketahui berapa panjang sepatunya.
3. Bola belum diketahui berapa ukuran diameternya
Adi memilih penghapus untuk mengukur panjang buku tulis tersebut. Apakah alasan Adi memilih menggunakan penghapus untuk mengukur panjang buku tulis? Jawaban di bawah ini adalah benar, kecuali.....

• Karena tidak diperbolehkan menggunakan penggaris

• Karena sulit untuk mengukur dengan menggunakan bola.

• Karena panjang penghapus memiliki satuan terkecil diantara benda lainnya, dan dapat mengukur panjang buku.

• Karena Adi mencari benda yang mudah didapat di meja saja, makanya ia mengambil penghapus.

Bu Syarifah adalah guru kelas 1 SD yang mengajar di daerah perkebunan mangga. Ia kemudian mengajak peserta didiknya untuk mengamati pengolahan mangga. Ia juga meminta anak-anak mengamati penimbangan mangga yang dilakukan oleh petani mangga.

Apakah kegiatan bu Syarifah termasuk aktivitas numerasi?

• Ya, karena Bu Syarifah mengajak anak-anak ke perkebunan kopi.

• Tidak, karena tidak ada tugas menghitung yang dikerjakan anak-anak.

• Tidak, karena aktivitas numerasi harus tertulis tidak hanya mengamati.

• Ya, karena anak-anak mengamati proses penimbangan yang melibatkan ketelitian dan presisi.

Pak Achmad Fauzan Umam seorang Guru PJOK bukan berarti tidak bisa melakukan kegiatan penguatan numerasi. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan adalah mengukur tinggi dan lebar gawang bola juga mengukur jarak antar gawang sehingga jaraknya akurat.

Pernyatan di atas merupakan…

• Kurikulum Numerasi

• Numerasi Analistis

• Numerasi lintas kurikulum

• Numerasi Konkret

Aktivitas numerasi dapat diawali dengan permasalahan kontekstual yang ada di sekitar peserta didik. Berikut contoh yang salah mengenai aktivitas numerasi…

• Pak Zainal mengajar di sekitar pantai, ia meminta anak-anak menyusun pola bilangan dari kerang.

• Pak Syaiful mengajar di pegunungan, ia meminta anak-anak mengukur luas satu tepak kebun degnan alat pengukur panjang.

• Bu Rifa mengajar di dekat sawah, ia meminta anak-anak SD memperkirakan tinggi gedung bertingkat yang ada di kota.

• Bu Devi mengajar di perkebunan kopi, ia meminta anak-anak membuat pola pengubinan dari biji kopi.