SUPERVISI AKADEMIK

Coaching dengan alur TIRTA, R kepanjangan dari ....

• Remidiasi

• Rencana

• Rancangan

• Rencana aksi

Prinsip Coaching....

• Kemitraan - Proses Kreatif - Memaksimalkan Potensi

• Kemitraan - Proses Kreatif - Solusi untuk clien

• Kemitraan - Kehadiran penuh - Solusi untuk clien

• Hubungan antara atasan dan bawahan-Kegiatan menilai -Umpan balik

Asesor PKG dalam supervisi akademik, berperan sebagai ....

• Coachee

• Coach

• Coaching

• Mentor

Kegiatan berikut yang merupakan kegiatan pada percakapan pasca observasi ....

• Persiapan perangkat belajar

• Menyusun data observasi

• Mengulang kegiatan observasi

• umpan balik dan rencana pengembangan kompetensi

Siklus supervisi klinis

• Pra observasi - observasi - pasca observasi

• Observasi - pra observasi - pasca observasi

• pasca observasi - pra observasi - observasi

• Observasi - pra observasi - pemantauan - pasca observasi

Percakapan yang membangun hubungan antara supervisor dan guru sebagai mitra dalam pengembangan kompetesi ....

• Percakapan pra observasi

• Observasi kelas

• Percakapan pasca observasi

• Coaching

Hubungan kemitraan antara coach dengan coachee dalam suatu percakapan yang kreatif untuk menstimulus pemikiran yang dapat memaksimalkan potensi dan profesional coachee....

• Coachee

• Coach

• Coaching

• Supervisi

Seorang coach yang baik akan lebih banyak mendengar dan lebih sedikit berbicara, hal ini merupakan kompetensi inti coaching dalam hal ....

• Mendengarkan aktif

• Kehadiran penuh

• Mengajukan pertanyaan berbobot

• Proses kreatif

• Guru menyampaikan rencana pembelajaran dan aspek perilaku yang akan diobservasi, merupakan tahapan dalam ....

• Observasi

• Observasi kelas

• Pra observasi

• Pasca observasi

Meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab untuk mengembangkan potensi dan memaksimalkan kinerja

• Tujuan Coaching

• Tujuan Coach

• Tujuan Coachee

• Tujuan Supervisi