TEMA 1 : La llengua literària

TEMA 1 : La llengua literària

1st Grade

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

LA FAMILIA

LA FAMILIA

1st - 5th Grade

11 Qs

Poesia

Poesia

1st Grade

10 Qs

Qüestionari parelles TEI

Qüestionari parelles TEI

KG - Professional Development

12 Qs

ELS JOCS OLÍMPICS

ELS JOCS OLÍMPICS

1st Grade

10 Qs

REPÀS D'EXAMEN 1rESO

REPÀS D'EXAMEN 1rESO

1st - 2nd Grade

10 Qs

OFICIS EN CATALÀ

OFICIS EN CATALÀ

1st Grade

10 Qs

QUI SÓN? GIMNASTES

QUI SÓN? GIMNASTES

1st Grade - University

10 Qs

Transtorns produïdts per excès de calor

Transtorns produïdts per excès de calor

1st - 10th Grade

10 Qs

TEMA 1 : La llengua literària

TEMA 1 : La llengua literària

Assessment

Quiz

Other

1st Grade

Easy

Created by

Emma Poyato

Used 4+ times

FREE Resource

9 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

INTRODUCCIÓ

Al llarg de la història hi ha hagut controvèrsia sobre si els creadors escriuen bé perquè han tingut una «inspiració», és a dir, han rebut una «ajuda» exterior, o bé perquè treballen amb les paraules com qualsevol altre artesà que utilitza els materials per construir algun objecte mitjançant l'ajuda dels coneixements i d'una tècnica del treball apresa.

Segons les èpoques, la inspiració, com a do diví, podia venir de les muses, del Déu dels cristians o d'una força misteriosa, irreprimible, que arriba quan l'artista es troba en un moment de contemplació o de gràcia.

Per a aquells que creuen en l'existència de la genialitat, l'obra artística no és el resultat d'una activitat que es pot explicar a través de la raó, del coneixement o domini d'unes regles i d'uns models, sinó que és fruit d'una força especial, inclassificable, d'alguna cosa que actua inconscientment.

Totes son correctes

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

LES NOU MUSES

TALIA

Musa de la comèdia.

ATRIBUTS : Una màscara còmica.

1 . CAL.LÍOPE

Musa de la poesia èpica.

ATRIBUTS : Una tauleta de cera per escriure.

2 . CLIO

Musa de la història.

ATRIBUTS : Un volum enrotllat.

3 . ÈRATO

Musa de la poesía lírica.

ATRIBUTS : Normalment una lira.

4 . EUTERPE

Musa de la música.

ATRIBUTS : Una flauta.

5 . MELPÓMENE

Musa de la tragèdia.

ATRIBUTS : Una màscara tràgica i coturns.

6 . POLÍMNIA

Musa dels himnes i la geometria.

ATRIBUTS : Els colzes recolzats en un pedestal

7 . TALIA

Musa de la comèdia.

ATRIBUTS : Una màscara còmica.

8 . TERPSÍCORE

Musa de la dansa.

ATRIBUTS : Una cítara per acompanyar els dansaires amb la música

9 URÀNIA

Musa de l'astronomia.

ATRIBUTS : Una esfera

TERPSÍCORE

Musa de la dansa.

ATRIBUTS : Una cítara per acompanyar els dansaires amb la música

Totes son correctes

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

CARACTERÍSTIQUES DEL LLENGUATGE LITERARI

Art que imita només amb el llenguatge, en prosa o en vers

té com a finalitat l'expressió de la bellesa mitjançant el llenguatge.

Una caracterització general del fet literari, de la literalitat, només serà possible si partim del fet que l'obra literària és un acte especial de comunicació

Totes son correctes

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

EL TEXT LITERARI COM A ACTE DE COMUNICACIÓ

Qualsevol obra literària és un autèntic

particularitats.


Qualsevol obra literària és un autèntic acte de comunicació que posa en relació la persona que escriu amb altres persones, fins i tot d'èpoques i llocs molt diferents.

Totes son correctes

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Segons l'esquema de R. Jakobson, en un acte de comunicació verbal intervenen els següents elements:


Emissor: És qui parla o escriu.
Receptor: Qui escolta o llegeix.
Missatge: És el propi suport de l'acte comunicatiu –suport lingüístic escrit o oral en un acte lingüístic.
Context: Són algunes de les coordenades que situen l'acte.
Referent: És la realitat extralingüística a què fa referència el missatge.
Codi: És la llengua que usa el missatge.
Canal: És el mitjà físic a través del qual es transmet el missatge.

Emissor: És qui parla o escriu.
Receptor: Qui escolta o llegeix.

Context: Són algunes de les coordenades que situen l'acte.
Referent: És la realitat extralingüística a què fa referència el missatge.

Totes son correctes

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Les modificacions que experimenten aquests factors en la comunicació literària són les següents: 


En un acte normal de comunicació

L'emissor. Un parlant normal codifica el seu missatge per a satisfer una necessitat pràctica, immediata.

El receptor. El receptor d'una obra d'art literària és el lector, l'oient o l'espectador

El canal. El canal en la comunicació literària actual és generalment el llibre,

El missatge. En un acte normal de comunicació el més important és el contingut, el referent, del missatge

El codi. El codi literari és bàsicament la llengua comuna, però sotmesa

El context. La no presència de l'autor-emissor en l'acte de comunicació literària

La no presència

Totes son correctes

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

si analitzem les obres literàries com a missatge, és a dir, com alguna cosa que un emissor (l'autor) transmet a un receptor (el lector) cal que tinguem en compte les característiques especials d'aquest missatge:

  • Pretén durar en el temps, perquè allò que s'explica no acaba de manera immediata: les obres considerades clàssiques són llegides i interpretades en èpoques molt posteriors a la seva data de creació.


És subjectiu ja que, normalment, el text literar

És el resultat d'un acte que té la finalitat d'anar més enllà de la simple transmissió d'informació

Pretén durar en el temps,

Totes son correctes

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Un ús de la llengua especial i propi, que es caracteritza per :

  • El missatge literari és expressiu: en el llenguatge quotidià, la sonoritat de les paraules gairebé no té importància; en el llenguatge literari, les paraules no sols valen pel seu contingut, sinó també per la seva forma, segons l'ús que el creador en faci. 

  • El missatge literari és connotatiu:  les paraules no tenen un únic significat informatiu -denotatiu- sinó que adquireixen altres valors emotius d'acord amb els sentiments de l'emissor i el receptor.

  • El missatge literari és connotatiu:  les paraules no tenen un únic significat informatiu -denotatiu- sinó que adquireixen altres valors emotius d'acord amb els sentiments de l'emissor i el receptor.

  • El missatge literari és plurisignificatiu: el llenguatge literari és portador de múltiples significats. De vegades, l'autor recorre a la història de les paraules i desenterra un significat antic; en d'altres, la paraula adquireix nous significats i matisos a causa de les relacions imaginatives o rítmiques, entre d'altres possibles, que estableix amb altres mots del context

  • El missatge literari és expressiu: en el llenguatge quotidià, la sonoritat de les paraules gairebé no té importància; en el llenguatge literari, les paraules no sols valen pel seu contingut, sinó també per la seva forma, segons l'ús que el creador en faci. 

Totes son correctes

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

PRIMERES MANIFESTACIONS LITERÀRIES

Els inicis de totes les literatures romàniques continuen essent un dels principals problemes que tenen plantejats els historiadors de la literatura.

D'altra banda, la nostra literatura, és a dir, l'escrita ja en català i que coneixem d'una manera no fragmentària

Al Concili de Tours

Totes son correctes