Module 4 : Les particularités liées à l’apprentissage musical

Cochez les affirmations qui sont justes concernant l’appréciation du rythme par l’élève.

L’élève apprécie l’expression du rythme lorsqu’il arrive à :

• Maintenir une pulsation en frappant dans ses mains.

• Sentir l’expression liée aux chiffres indicateurs.

• Sentir la différence entre jouer en mesure et jouer en rythme.

Sur quels éléments musicaux le pédagogue doit-il amener l’élève à réagir ?

(Sélectionnez toutes les bonnes réponses.)

• Le phrasé

• Le style

• La texture

• L’harmonie

L’appréciation expressive de la tonalité arrive lorsque l’élève peut :

• Acquérir toutes les connaissances nécessaires pour trouver la tonalité d’une œuvre musicale par lui-même.

• Établir le lien qui existe entre la tonalité et le caractère expressif qui y est associé.

Selon les notes du module 4, la maturation en musique se divise en deux catégories.

Quelles sont-elles ?

• La maturation du cerveau

• La maturation musicale

• La maturation liée à l’âge

• La maturation expressive

Quels sont les éléments clés de base à comprendre pour développer son appréciation de l’harmonie ? Cochez toutes les bonnes réponses.

• La sensible

• Le 5e degré

• Le mode

• Le 1er degré

Vrai ou Faux ?

Le choix du répertoire ne doit pas nécessairement se faire en fonction du niveau de l’élève.

• Vrai

• Faux

Le concept de la perception musicale est un apprentissage axé sur quel intermédiaire ?

• L’intermédiaire de la logique

• L’intermédiaire des sens

• L’intermédiaire de la mémoire

Quels termes doit éviter un professeur d’instrument lorsqu’il désire amener son élève à prendre conscience du mouvement propre à l’expression musicale ?

Cochez une seule réponse.

• « Crescendo – Decrescendo »

• « L’endroit le plus expressif au chant »

• « Tension – Détente »

Cochez les trois exemples de progrès musical qui indiquent au professeur que son élève devient de plus en plus éduqué musicalement.

• Il réagit à la musique sur le plan du sentiment.

• Il résout des problèmes expressifs et techniques rencontrés dans l’exécution instrumentale.

• Il discerne la qualité d’une interprétation musicale.

• Il pose beaucoup de questions.

Vrai ou Faux ?

La maturation par l’âge signifie que l’élève doit parfois acquérir une maturation sur le plan physique avant de pouvoir jouer certains instruments.

• Vrai

• Faux