PREGUNTAS REPASO TEMA 4 y 5 Didáctica

1.     ¿Cómo se define un recurso didáctico?

• a) Cualquier objeto que se pueda incorporarse al proceso de enseñanza-aprendizaje, diseñado específicamente para ello.

• b) Instrumento que ayuda al educador a transmitir información de manera efectiva y a los estudiantes a asimilar y aplicar conocimiento de manera significativa.

• c) Materiales como libros y pizarras.

• d) Software educativo y presentaciones multimedia entre otros

1.     ¿Cuál es la función principal de los recursos didácticos?

• a) Se utilizan para mantener actualizada la enseñanza de manera permanente

• b) Mejorar la comprensión, participación y retención del contenido educativo.

• c) Adaptarse a un estilo de aprendizaje y a una metodología

• d) Ayudar en la labor del educador en la preparación de las clases.

1.     Cuál es la diferencia entre recursos y material didácticos?

• a) No hay diferencia; ambos términos se utilizan indistintamente.

• b) Los recursos son diseñados específicamente para potenciar el área de enseñar, mientras que el material didáctico puede ser cualquier objeto que se incorpore al proceso de enseñanza-aprendizaje.

• c) Los materiales didácticos están diseñados para potenciar el área de enseñar mientras que el recurso didáctico puede ser cualquier objeto incorporado al proceso de enseñanza-aprendizaje.

• d) Los recursos se utilizan solo en metodologías específicas, mientras que los materiales son universales.

1.     ¿Qué pueden hacer los recursos didácticos para estimular el interés de los estudiantes?

• a) Limitar el uso de elementos visuales.

• b) Utilizar experiencias prácticas.

• c) Ofrecer variedad y ser atractivos.

• d) Contribuir a la participación activa.

1.     ¿Qué significa que los materiales didácticos sean "abiertos"?

• a) Que solo pueden utilizarse a nivel individual pero tantas veces como sea necesario

• b) Que permiten la modificación de los contenidos a tratar.

• c) Que limitan la adaptación a diversos contextos en la red

• d) Que proporcionan información explícita de acceso general

1.     ¿Cuál es un elemento clave que se destaca para la distribución temporal?

• a) Adaptación a las necesidades individuales.

• b) Respeto al conjunto de alumnos y al centro.

• c) Satisfacción de las necesidades prioritarias.

• d) Limitación de la involucración de agentes del proceso.

1.     ¿qué se debe tener en cuenta al preparar y distribuir los tiempos y actividades?

• a) La curva de atención de los alumnos que se representa mediante una U

• b) Exclusivamente la duración de la jornada.

• c) La curva de atención de los alumnos, que se representa mediante una u invertida

• d) La disponibilidad de recursos en el momento.

1.     ¿Por qué se destaca la necesidad de tener en cuenta el tiempo para los docentes?

• a) Para limitar la formación continua.

• b) Para no interferir con las actividades de los alumnos.

• c) Debido a la importancia de planificar, programar, evaluar y formarse.

• d) Para centrarse exclusivamente en la distribución temporal.

1.     ¿Cómo se describen los derechos y necesidades según Lurcat (1986)?

• a) Los derechos son específicos de ciertas categorías y las necesidades son comunes a todos.

• b) Los derechos son los mismos para todos los alumnos y las necesidades son comunes a todos.

• c) Los derechos y necesidades no guardan relación

• d) Los derechos son particulares de los individuos y las necesidades son comunes a todos.

1.     ¿Cuál es el propósito de la organización espacial?

• a) Atraer la atención del alumnado.

• b) Aumentar la confianza del alumnado.

• c) Incentivar la acción educativa.

• d) Limitar la independencia de los alumnos.