Organització de la Sessió.

Com estructurar i organitzar una sessió?

• Descripció específica de la tasca i feedback

• No donar informació sobre la finalitat de la tasca

• No establir normes

Com ha de ser el llenguatge?

En quina fase trobem l'escalfament?

En quina fase es desenvolupa el contingut de la sessió?

• Benvinguda

• Creació d'expectatives

• Fase preparatòria

• Fase d'assoliment d'objectius

• Reflexió i avaluació

En la fase de creació d'expectatives (infinitiu)

Amb quines fases iniciem i tanquem la sessió?

• Fase de Benvinguda

• Fase de Presentació

• Fase de Reflexió i Avaluació

• Fase de Resum

• Fase de Tancament

Què ha de tenir en compte l'educador a l'hora de fer un plantejament educatiu?

Factors per cobrir un bon plantejament en les classes EF

• Distribució racional de l'espai

• Distribució aleatòria de l'alumnat

• Proposar qualsevol activitat a l'alumnat

• Desenvolupar un bon clima afectiu

Tipus de temps:

• Programa>Útil>Disponible Pràctica>Emprat Tasca>Compromís motor

• Programa<Útil<Disponible Pràctica<Emprat Tasca<Compromís motor

• Programa>Útil>Compromís motor>Emprat Tasca>Disponible Pràctica

• Programa>Útil>Disponible Pràctica>Compromís motor>Emprat Tasca

• Disponible Pràctica>Útil>Programa>Emprat Tasca>Compromís motor

Factors que afecten en la pèrdua de temps: