Diseño de la investigación exploratoria: investigación cualitati

investigación cualitativa

• Metodología de investigación

  que busca cuantificar los datos

  y que, por lo general, aplica

  algún tipo de análisis estadístico.

• Metodología de investigación

  exploratoria sin estructura,

  basada en muestras pequeñas,

  que proporciona conocimientos

  y comprensión del entorno del

  problema.

• Tipo de investigación cualitativa

  en la cual los propósitos del proyecto

  se revelan al individuo o

  son evidentes, dada la naturaleza

  de la entrevista.

• Tipo de investigación cualitativa

  en el cual se ocultan los propósitos

  del proyecto a los individuos

Principales habilidades de los moderadores de sesiones de grupo

investigación cuantitativa

• Metodología de investigación

  exploratoria sin estructura,

  basada en muestras pequeñas,

  que proporciona conocimientos

  y comprensión del entorno del

  problema.

• Tipo de investigación cualitativa

  en la cual los propósitos del proyecto

  se revelan al individuo o

  son evidentes, dada la naturaleza

  de la entrevista.

• Tipo de investigación cualitativa

  en el cual se ocultan los propósitos

  del proyecto a los individuos

• Metodología de investigación

  que busca cuantificar los datos

  y que, por lo general, aplica

  algún tipo de análisis estadístico

sesión de grupo (de enfoque

• Tipo de investigación cualitativa

  en la cual los propósitos del proyecto

  se revelan al individuo o

  son evidentes, dada la naturaleza

  de la entrevista.

• Tipo de investigación cualitativa

  en el cual se ocultan los propósitos

  del proyecto a los individuos

• Metodología de investigación

  que busca cuantificar los datos

  y que, por lo general, aplica

  algún tipo de análisis estadístico

• Entrevista realizada por un

  moderador capacitado con

  un grupo pequeño de individuos,

  de una forma no estructurada y

  natural.

¿Qué es una sesión de grupo?

Principales habilidades de los moderadores de sesiones de grupo

• Involucramiento

• Amabilidad con firmeza

• Motivación

• Permisividad:

• Entendimiento incompleto:

Entrevista

en profundidad

• Técnica para realizar entrevistas

  en profundidad, en la cual un

  tipo de cuestionamiento va de las

  características del producto a

  las características del usuario.

• Tipo de entrevista en profundidad

  que intenta localizar

  aspectos personales sensibles

  relacionados con intereses profundamente

  arraigados.

• Entrevista no estructurada,

  directa y personal, en la cual

  un entrevistador altamente

  capacitado interroga a un solo

  encuestado, para descubrir motivaciones,

  creencias, actitudes y

  sentimientos subyacentes sobre

  un tema.

• Técnica para realizar entrevistas

  en profundidad, en la cual se

  analiza el significado simbólico

  de los objetos al compararlos con

  sus opuestos

técnica proyectiva

• Tipo de técnica proyectiva en

  la cual se presenta un estímulo

  al participante y se le pide que

  responda lo primero que le venga

  a la mente

• Técnica proyectiva donde se

  presenta una lista de palabras

  (una a la vez) a los participantes.

  Después de cada palabra, se les

  pide que digan la primera palabra

  que les venga a la mente

• Técnica proyectiva donde el

  participante debe completar una

  situación de estímulo incompleta

• Forma de preguntar no estructurada

  e indirecta que anima a

  los sujetos a proyectar sus motivaciones,

  creencias, actitudes o

  sentimientos subyacentes con

  respecto a los temas de interés.

técnicas de respuesta frente

a imágenes

• Técnica proyectiva en la que se

  muestra una imagen al participante

  y se le pide que cuente una

  historia que la describa.

• Los personajes de caricaturas

  se muestran en una situación

  específica relacionada con el

  problema. Se pide a los individuos

  que indiquen el diálogo que

  uno de los personajes tendría en

  respuesta a los comentarios de

  otro personaje.

• Técnicas proyectivas donde se

  le presenta al participante una

  situación verbal o visual, y se

  le pide que relacione los sentimientos

  y las actitudes de otras

  personas con la situación

• Se pide a los participantes asumir

  la conducta de otra persona