НКТ тест 1-вариант

Оку удерисинин тимдилигин айкындаушы негизги факторлардын бири

• Кызметкерлердин касиби кундылыктарын тусину

• Оку натижелилигин багалау мумкиндигин билу

• Касиби бирлестиктердин механизмин тусину

• Касиби бирлестиктердин механизмин тусину

Жаттап алуга багытталган жане де оган берилген жауап “дурыс” немесе “дурыс емес” деп багаланатындай

• Сынактан откизу

• Калыпты дарежели

• Туртки болу

• Томен дарежели

Оку удерисинде адамнын осуиндеги алеуетине ерекше назар аударатын тасил

• Жагдаятты

• Танымды

• Бихевористикалык

• Гуманистик

Окушылардын берген алгашкы жауаптарын карапайым сурактар аркылы тузетип, оларды толыгырак жауап беруге итермелеп отыратын сурак кою тасили

• Маселени шешу

• Туртки болу

• Сынактан откизу

• Силтеме жасау

Окушылардын билим, дагдыларын дамытугамугалимнин колайлы жагдай калыптастыруы

• Оздигинен реттелетин оку

• Алеуметтик арекеттестик

• Копиршелер тугызу

• Окыту ортасын куру

Мугалимнин сындарлы окыту теориясына сайкес сабакты уйымдастыру ерекшелиги

• Окушынын билиминен гори, тажиребелик дагдыларын дамытатын миндеттер кояды

• Окушынын жеке козкарасын курметтеп, кате болса да озгериссиз кабылдайды

• Окушыга пан бойынша оз бетимен орындай алатын тапсырмалар береди

• Окушынын билимин, идеясын, дагдысын дамытуга ыкпал ететин миндеттер кояды

өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелейтін қарапайым түрде берілетін сұрақ

• Жетекші

• Сынақтан өткізу

• Түрткі болу

• Басқаға бағыттау

Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы

• Сыртқы уәж

• Өзіндік мақсат

• Өзін-өзі бақылау

• Құндылық компоненті

Оқушыларға анағұрлым толып жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, тапсырманы орындауда оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі

• Сілтеме жасау

• Басқаға бағыттау

• Сынақтан өткізу

• Мәселені шешу

Дәлелдеу, пікірталас пен келіссөз барысында қалыптасатын білім ретінде қарастыратын көзқарастық оқу

• модульдік

• диалогтік

• монологтік

• пәнаралық